Читайте наш логопедический журнал
Первые шаги к освоению навыка чтения
Многие родители желают получить конкретные методические рекомендации и очень быстро научить своих малышей читать.
Развитие связной речи у детей дошкольного возраста
Формирование связной речи является одной из важнейших задач работы с дошкольниками.
Ведение интегративных групп на базе отделения абилитации
Возможность общаться с помощью речи, на знакомом языке позволяет взаимодействовать с разными людьми, расширяя свой опыт и делая жизнь более интересной и насыщенной.
Взаимодействие семьи и специалиста в коррекции речевого развития ребенка
Цель: логопедизация знаний родителей (законных представителей) для эффективности коррекции звукопроизношения у детей.
Рекомендации по развитию звукослоговой структуры слова у дошкольников со стертой псевдобульбарной дизартрией
На подготовительном этапе ребенку предлагаются задания сначала на невербальном материале, а затем на вербальном.
Скороговорение на занятиях и во внеурочной деятельности младших школьников
Перед учителем стоит серьезнаяиответственнаязадача - научить детейпользоваться даром живого слова, раскрыть тайны, возможности, хитрости и загадкиродного языка.
Применение наглядного моделирования в логопедической коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими ОНР
На занятиях в детском саду в основном задействован только один вид памяти – вербальный.
Оказание логопедической помощи в процессе комплексного сопровождения замещающих семей
Создание комплексной поддержки приемных семей помогает реализовать эту задачу в полной мере.
Влияние театрализованной деятельности в логопедической практике дошкольного возраста
Приобщение детей к театрализованной деятельности способствует освоению мира человеческих чувств, коммуникативных навыков, развитию способности к сопереживанию.
Консультация для родителей "Игровые упражнения на развитие моторики артикуляционного аппарата и предречевых голосовых реакций у детей 6-12 месяцев"
Обратите внимание, какие звуки произносит ваш малыш.
Логопедическое развлечение - "Путешествие по стране красивой речи"
Цель: обобщить знания детей о сказках; воспитывать любовь к устному народному творчеству; обогатить словарный запас.
Роль творческой игры в коррекционной работе с детьми
Известно, что дети с речевой патологией имеют нарушение темпо-ритмической организации, развитие которой успешно осуществляется в театрализованных играх.
Использование мнемотехники при обучении детей старшего возраста связному высказыванию
Речь — важнейший механизм интеллектуальной деятельности человека, который оказывает огромное влияние на все стороны жизни маленького человека.
Автоматизация звуков по методике М.Ф.Фомичёвой
Статья адресована учителям-логопедам дошкольных учреждений. Данная методика подойдёт для автоматизации любого поставленного звука.
Из-за чего может появиться дисграфия?
В настоящее время в начальной школе большое количество детей с нарушением письма. Это, естественно, беспокоит родителей будущих первоклассников.
Упражнения для растяжения подъязычной уздечки
Короткую уздечку под языком можно растянуть с помощью специальных упражнений, которые выполняются после консультации у логопеда и стоматолога.
Возрастные нормы речевого развития детей-дошкольников
В представленном материале дается краткая характеристика речи детей дошкольного возраста, возрастные нормы речевого развития детей-дошкольников.
Значение общения ребенка со сверстниками
Значение общения ребенка со сверстниками огромно – это и полноценное речевое развитие, и передача жизненного опыта, и формирование своей индивидуальности.
Здоровое питание и развитие речи ребенка
Статья предназначена и для родителей, которые не видят взаимосвязи между правильным, здоровым питанием ребенка и развитием его речи.
Как научить ребёнка быстро запоминать стихи и рассказы
Очень многих родителей волнует вопрос «Как сделать так, чтобы мой ребёнок лучше запоминал?»
Правильно ли говорит ваш ребенок
Воспитанию правильной речи способствует развитие слухового внимания и восприятия. Для этого можно использовать разнообразные игровые упражнения.
Как помочь ребенку с нарушенным слухом, или ранняя абилитация
Обследуя ребенка на наличие и степень нарушения слуха нужно определить программу обучения и воспитания ребенка.
О необходимости совместного чтения папы и сына
Хочу объяснить, почему чтение вслух детям является незаменимым импульсом для языкового, интеллектуального, эмоционального и художественного развития.
Музыка и чистоговорки в коррекции речи при заикании
Проблема заикания волнует многих родителей. Считается общепризнанным, что устранять заикание нужно сразу же, как только оно возникает.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







