Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Описание методики обучения чтению для специалистов
Проблема целесообразности обучения чтению дошкольников давно являлась предметом дискуссии
Проблемы и перспективы формирования навыка грамотного письма у учащихся начальной школы
Наша страна скатывается в пропасть повальной безграмотности
Как научить ребенка читать
Уже более 20 лет идут так называемые реформы в образовательной системе
Наше будущее – повальная безграмотность?
Во многих сферах нашей жизни в последние годы наметились серьезные перемены к лучшему
Занятие по обучению грамоте для подготовительной логопедической группы
Закрепить умение детей выделять предложение из текста
Занятие по развитию фонематического слуха для детей подготовительной логопедической группы
Звук [с]. Буква «с»
Составление рассказа о зиме с помощью наглядно-дидактического пособия с использованием фланелеграфа
Как дети помогли Снеговику
Составление описательных рассказов о домашних животных по наглядно-графическому плану
Расширение и активизация предметного словаря
Конспект занятия по дифференциации звуков [д]-[т] в слогах, словах, предложениях
Уточнение и сравнение артикуляции и звучания звуков [д] и [т]
Примерное перспективное планирование работы по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи у детей 5-7 лет (ОНР-3 уровень)
Подробный план работы с детьми
Здоровьесберегающие технологии в системе коррекции речи дошкольников
Сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения - одна из приоритетных задач педагогики
Конспект занятия по звукопроизношению в подготовительной группе
Знакомство со звуком и буквой «у»
Конспект занятия по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи
Для детей с ОНР подготовительной группы по лексической теме «Транспорт»
Занятие по формированию лексико-грамматических средств языка у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Развивать связную речь, слуховое внимание, фонематическое восприятие
Мастер-класс для родителей «Использование метода мнемотехники для заучивания стихотворений у детей с умеренной умственной отсталостью»
Память – сложный процесс запоминания, сохранения, узнавания, воспроизведения и забывания
Итоговое занятие в подготовительной к школе группе Дифференциация звуков [С], [З]
Цель занятия: дифференциация (с) и (з)
Проект «В поисках ради здоровья»
Использование фитбол – упражнений на логопедических занятиях для повышения эффективности
Методическая разработка логопедического занятия «Автоматизация звука «C»
Использование в коррекционной работе мультимедийных игр и упражнений способствует повышению интереса
Опыт работы учителя-логопеда по теме: «Взаимосвязь в работе учителя-логопеда и воспитателя по развитию речи детей с ФФН в процессе познавательно-исследовательской деятельности»
Современному ребенку необходимо не столько много знать, сколько последовательно и доказательно мыслить
Логоритмические игры как средство речевого развития у детей среднего дошкольного возраста
Чем выше двигательная активность ребенка, тем лучше развивается его речь
Логоритмическое занятие в подготовительной к школе группе для детей с ОНР «Птицы. Весна»
Коррекция и профилактика имеющихся нарушений речи по средствам здоровье сберегающих технологий.
Конспект занятия Автоматизация звука [Л] в словах и фразах, на основе сказочного сюжета «Путешествие Колобка в Голубую страну»
Закрепление навыка произношения звука [Л] в слогах, словах
Конспект логопедического занятия с детьми с общим недоразвитием речи подготовительной группы «Осень»
Активизация словаря по лексической теме «Осень»
Конспект логопедического занятия по развитию речи в старшей группе у детей с ОНР «Пересказ текста по опорным картинкам»
Цель: Формирование навыка пересказа текста с использованием опорных картинок
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
