Сенсомоторная алалия (нарушение восприятия речи)

К сожалению, в условиях дошкольных учреждений бывает очень сложно индивидуально уделить внимание такому важному аспекту, как развитие познавательных возможностей ребёнка.

Современные логопедические технологии

Для современной логопедии характерен постоянный поиск способов усовершенствования и оптимизации процессов развития и обучения детей.

Комплексы упражнений по логоритмике

Комплексы упражнений по логоритмике.

Формирование воздушной струи как один из основных этапов при постановке звуков

Выработка воздушной струи считается одним из необходимых и значимых условий постановки звуков.

Логопедическая ритмика для детей с речевой патологией

Ритмическая гимнастика – двигательная система, в основу всей системы входят упражнения, которые воспитывают и развивают чувство ритма через движения и тесно связаны с музыкальным ритмом.

Диагностика зрелости предпосылок процесса письма у учащихся первых классов посредством заданий пространственно-ориентированного спектра.

Процесс письма – сложный, многоуровневый акт, состоящий из целого ряда операций и зависящий от множества факторов.

Что поможет дошкольнику говорить?

Нарушение речи ограничивает речевое общение, может отрицательно влиять на формирование личности ребёнка.

Коррекционная работа по развитию графомоторных навыков у леворуких детей младшего школьного возраста

В статье показаны трудности, с которыми сталкиваются леворукие дети. Раскрыто понятие «письменная речь».

Коррекция дисграфии на основе нарушений фонемного распознавания у младших школьников с фонетико-фонематическим недоразвитием

Ошибки на письме проявляются в заменах букв, соответствующих фонетически близким звукам.

Предупреждение оптической дисграфии у детей с задержкой психического развития

Статья посвящена проблеме предупреждения и коррекции письменной речи у детей с задержкой психического развития.

Профилактика оптических нарушений письма у детей дошкольного возраста

Вопрос подготовки дошкольников к овладению письмом является частью проблемы готовности к обучению в школе.

Смешение букв по кинетическому сходству или диспраксическая дисграфия у учащихся начальной школы

В статье рассматриваются особенности формирования письма у младших школьников.

Современные инновационные технологии коррекции оптической дисграфии младших школьников

Целью данной статьи является освещение конкретного примера применения инновационной технологии, способствующей коррекции нарушения речи в виде оптической дисграфии.

Прикладные аспекты исследования регуляторных функций в письме учащихся с ЗПР

В статье рассматривается проблема изучения программирования, регуляции и контроля в письме учащихся школ VII вида с позиции деятельностного подхода.

Использование логографических упражнений с целью коррекции звукопроизношения и профилактики дисграфии у детей с дизартрией

Публикация посвящена характеристике логографических упражнений как методу автоматизации звуков у детей с дизартрией.

Развитие графомоторных навыков как условие профилактики дисграфии у детей с общим недоразвитием речи III ровня

В работе рассматривается необходимость профилактики нарушения письма у детей с недоразвитием речи.

Профилактика моторной дисграфии

В данной статье приводятся упражнения и задания, которые рекомендуется использовать в коррекционно-логопедической работе в качестве профилактики моторной дисграфии.

Особенности слухового восприятия ритмических последовательностей детьми с нарушениями речи и письма

В работе приведены результаты исследования слухового восприятия ритма детьми с нарушениями речи и письма методами инструментального тестирования.

Преодоление оптической дисграфии у младших школьников общеобразовательной школы

В статье описывается система работы учителя-логопеда по преодолению оптической дисграфии у младших школьников общеобразовательной школы.

Изучение нарушений письма у младших школьников с дизатрическими проявлениями

В данной статье рассматривается характеристика дисграфических проявлений у младших
школьников с симптомокомплексом дизартрии на основе анализа образцов их письменных работ.

Система логопедической работы по коррекции аграмматической дисграфии у младших школьников

В данной статье рассмотрен один из видов нарушений письменной речи - аграмматическая дисграфия.

Аграмматизмы в устной и письменной речи учащихся младших классов с задержкой психического развития

В статье раскрываются современные представления о механизмах и проявлениях аграмматической дисграфии у учащихся младших классов.

Исследование зрительно-моторной координации у первоклассников

В статье излагаются результаты сравнительного исследования качества зрительно-моторной координации у детей 6-ти и 7-летнего возраста.

Фронтальное занятие по формированию лексико-грамматических категорий у детей с ОНР (II уровень) 4-5 лет.

Цель: развитие лексико-грамматической стороны речи.