Читайте наш логопедический журнал
ОНР 4 уровня у детей
В этой статье мы поговорим об ОНР 4 уровня: характеристике и признаках нарушения, кто выделил 4 уровень ОНР и как его откорректировать.
ЧитатьПрофилактика заикания у детей: можно ли предупредить болезнь
В чем заключается первичная и вторичная профилактика заикания и можно ли в целом предупредить болезнь — расскажем в статье.
ЧитатьФормы и стадии заикания у детей
В зависимости от формы заикания будет различная клиническая картина, а также коррекционная программа. В статье разберем характерные особенности каждого вида нарушения.
ЧитатьДыхательная гимнастика при заикании у детей
Заикание сопровождается нарушением ритма и темпа речи у детей вследствие спазма мышц языка, губ, неба и гортани.
ЧитатьКоррекция и профилактика дискалькулии
Дискалькулия – это отсутствие способностей к решению арифметических задач. Часто является следствием психических расстройств.
ЧитатьРечевые игры на развитие внимания, мышления, памяти
Речевые игры на развитие внимания, мышления, памяти.
ЧитатьВыявление дефектов в строении речевого аппарата
Другой частой причиной неправильного произношения звуков являются выраженные дефекты в строении речевых органов ребенка.
ЧитатьОсновные виды нарушений звукопроизношения и способы их выявления
В первые годы жизни из-за несовершенства речевых органов ребёнок может правильно произносить лишь самые простые по артикуляции звуки.
ЧитатьО дыхании
Правильное речевое дыхание обеспечивает нормальное звукообразование, создаёт условия для поддержания нормальной громкости речи, чёткого соблюдения пауз, сохранения плавности речи и интонационной выразительности.
ЧитатьАртикуляционные упражнения на все группы мышц
Перечень артикуляционных упражнений на все группы мышц.
ЧитатьПодготовка к обучению грамоте детей в возрасте 1-5 лет
Для того чтобы ребёнок уже в младшем дошкольном возрасте готовился к обучению грамоте, необходимо следующее.
Методика работы с предложением
Для анализа предложений по словам даётся лёгкий и доступный по смыслу материал с постепенным нарастанием слов в предложении.
Когда идти к логопеду
Не ждите молниеносных результатов, должно пройти время. Придется несколько десятков раз проделать упражнения, прежде чем речь улучшится.
Как стимулировать произношение первых звуков?
Предвестником начала осмысленной речи у детей является вокализация, т.е. использование голосового аппарата для произведения звуков.
ЧитатьЗакрепление правильного звукопроизношения в домашних условиях с помощью дидактических игр и ИКТ
Одним из средств взаимодействия является непосредственная консультация учителя-логопеда по результатам логопедического мониторинга.
ЧитатьПравила общения с ребёнком
От культуры речи взрослых, от того, как общается родитель с ребенком, сколько времени и сил уделяет речевому общению с ним, зависят успехи дошкольника в усвоении языка.
10 интересных игр для развития мелкой моторики
10 интересных игр для развития мелкой моторики
Дефекты строения артикуляционного аппарата как причина нарушения звукопроизношения
Очень часто причиной нарушения звукопроизношения становится какой-либо дефект строения артикуляционного аппарата.
Почему нужно читать?
Благодаря чтению развивается речь ребенка и увеличивается его словарный запас. Книга учит маленького человека выражать свои мысли и понимать сказанное другими людьми.
Самомассаж карандашами в логопедической коррекции
В дошкольной педагогике хорошо известно и широко применяется такое эффективное средство для развития мелкой моторики как пальчиковые игры и упражнения.
Почему ребёнок неправильно произносит звуки
Одной из самых распространённых причин нарушения произношения звуков является недостаточная сформированность артикуляционных движений, прежде всего языка, губ, нижней челюсти.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







