Читайте наш логопедический журнал
Последствия эмоциональных травм в детстве
Сильные эмоциональные потрясения в детстве имеют серьезные негативные последствия во взрослой жизни.
ЧитатьПсихология жертвы: как помочь ребенку
Виктимное мышление мешает детям принимать решения и справляться с трудностями в жизни.
ЧитатьУсталость у ребенка: причины и профилактика
Пять причин, которые могут провоцировать сильную усталость у детей, и методы ее профилактики.
ЧитатьШкола - ад для интровертов: как это изменить
Интервью с Маккенной Майерс о том, как сделать среднюю школу комфортной для интровертов.
ЧитатьПонимание темперамента ребенка - это важно
Понимание темперамента ребенка позволяет создать благоприятную среду для его развития.
ЧитатьГены и окружение ребенка - причины детской агрессии
Причина агрессии у дошкольников - биологические факторы, а у детей школьного возраста - социальные.
ЧитатьКогда ребенок постоянно требует большего
Чрезмерная капризность и требовательность свидетельствуют об эмоциональных проблемах ребенка.
ЧитатьЛожь может свидетельствовать об интеллекте
Исследования объясняют, как дети используют кратковременную память, говоря неправду.
ЧитатьПростые способы рассказать ребенку об эмоциях
Советы о том, как научить ребенка распознавать и выражать широкий спектр эмоций.
ЧитатьПеременчивое настроение и эмоции подростков
Перепады настроения и отрицательные эмоции у подростков не всегда признак эмоциональных расстройств.
ЧитатьУчим ребенка справляться со стрессом
Родители должны понимать механизм развития стресса, чтобы научить ребенка справляться с ним.
ЧитатьЭмоционально чувствительные дети: воспитание
Родители должны научить чувствительного ребенка справляться с эмоциями и развить у него уверенность в себе и навыки общения.
ЧитатьПамятка родителям по обучению детей грамоте
Памятка родителям по обучению детей грамоте.
Особенности общения детей с тяжелыми речевыми нарушениями
Положение ребенка в коллективе сверстников тесно связано со степенью тяжести речевого дефекта.
Мастер-класс для родителей логопедической группы
Цель: оказание помощи родителям в организации и проведении логопедических игр в домашних условиях нетрадиционными способами.
Родителям об этапах становления речи ребенка
В случае если у вашего ребенка выпал какой-либо из перечисленных этапов, следует незамедлительно обратиться к специалисту.
Формирование функции речевого программирования при динамической афазии
В статье подробно описана динамическая афазия и история ее возникновения.
Коррекция речевых нарушений у детей с ТНР старшего дошкольного возраста на индивидуальном логопедическом занятии
Дети с нарушениями речи из-за недостаточного развития фонематических процессов, входят в группу риска по дислексии и дисграфии.
Конспект фронтального логопедического занятия в первом классе «Дифференциация звуков и букв Ц-Ч»
Дифференциация звуков и букв Ц-Ч.
Книга как основа гармоничного воспитания
Русская детская литература изначально формировалась как литература, не только понимающая детскую душу, но и созидающая её.
Почему не говорит ребёнок
Отклонения в развитии речи могут проявляться в нарушении как способности говорить, так и понимать изолированно и в различных комбинациях.
Конспект по обучению грамоте в подготовительной группе. Звуки «Т-ТЬ», буква «Т»
Цель: формирование навыка чтения, развитие фонематического слуха, развитие памяти и внимания, развитие моторных функций.
Развитие мелкой моторики рук у детей с ОНР как средство развития речи
Движения пальцев и кистей рук ребенка имеют особое развивающее значение.
План-конспект логопедического занятия по автоматизации звука [Л] в слогах, словах и в предложениях
Тема: “Что случилось с зоопарком?”.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







