Развитие творческого воображения у детей

Наша статья посвящена такому психическому процессу как воображение, которое тесно связано со всеми другими познавательными процессами.

Родительская тревога. Откуда она берется и как с ней справляться?

Когда мы не можем до конца контролировать ситуацию, мы начинаем беспокоиться и просчитывать разные варианты того, как ситуация может обернуться.

Автоматизация звуков в речи детей с ОНР

Автоматизация звука – это закрепление правильных движений артикуляционного аппарата для произнесения того или иного звука.

Методы и приемы психолого-педагогического воздействия в работе с детьми с аутистическими расстройствами

Ведется работа по изменению представлений общества об «особых» детях.

Моделирование как способ обогащения словарного запаса детей с общим недоразвитием речи

В статье обобщён практический опыт моделирования учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста.

Особенности формирования культуры поведения у детей среднего и старшего школьного возраста

Культура поведения традиционно считается универсальным образовательным, развивающим средством в развитии и становлении личности.

Взаимодействие с родителями детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования

В семьях детей с отклонениями в развитии может преобладать один из неправильных вариантов воспитания.

Рефлексия в педагогической деятельности

Структура педагогической рефлексии включает два плана - операциональный и личностный.

Развитие речи дошкольников посредством систематического использования театрализованных игр

Актуальность выбранной темы заключается в том, что развитие речи дошкольников является важным элементом готовности детей к школе.

Проблемы психического развития подростков в современных условиях

Подростковый возраст часто называют переходным.

Развитие критического мышления учащихся в условиях современного урока

Человек мыслит образами, образно воспринимает мир, переходя от одного образа к другому. Возникает некий коридор мышления.

Психологические аспекты ведения занятия

Учить ставить цели, планировать действия, оценивать результаты и продукты собственной деятельности – задача педагога при работе с младшими школьниками.

Использование моделей и схем для развития связной речи детей дошкольного возраста с ОНР

Дошкольный возраст — это период активного усвоения ребёнком разговорного языка.

Значение дидактических упражнений в образовательном процессе детского сада

Педагогическая ценность дидактических упражнений определяется их своеобразием.

Система работы учителя-логопеда, учителя-дефектолога со слабослышащими обучающимися

В статье рассматривается интегрированное обучение и воспитание детей с нарушением слуха.

Анализ зарубежного опыта по работе с детьми с аутистическими расстройствами

Большой вклад в процесс изучения психических болезней и психоподобных состояний внесли зарубежные специалисты в области психиатрии.

Развитие устной и письменной речи младших школьников

Навыки устной и письменной речи формируются у ребенка под влиянием многих факторов.

LEGO-конструирование в детском саду

Даже самым маленьким детям раннего возраста интересны подвижные игрушки.

Методы и приемы работы с детьми с расстройствами аутистического спектра

В данном разделе предполагается рассмотреть некоторые современные методы работы с детьми с РАС, созданных за рубежом и успешно применяемых в мировой практике.

Сказкотерапия как средство развития эмпатии у детей старшего дошкольного возраста

Статья посвящена проблеме развития эмпатии в старшем дошкольном возрасте.

Составление загадок по технологии ТРИЗ как средство формирования словаря у детей старшего дошкольного возраста

Одним из объектов изобретательства для дошкольников является загадка.

Особенности мышления у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития

У детей с ЗПР наблюдается значительное расхождение между величиной активного и пассивного словаря, особенно это касается слов, обозначающих качества и отношения.

Формирование элементарных математических представлений у дошкольников с ОВЗ

Математические представления формируются на специальных занятиях, которые проводит педагог.

Использование интеллект-карт в работе с одаренными детьми

Статья посвящена использованию инновационного педагогического метода в работе с обучающимися.