Игры и игровые упражнения по методике М. Монтессори

Возраст: около 3-6 лет.

Влияние моторных функций у детей в младенческом возрасте на развитие речи

Формирование двигательной функции — это важное звено в общем развитии ребенка.

Обучение рассказыванию по картине детей 6-го года жизни посредством моделирования

Актуальность выбранной мною темы заключается в том, что успешность обучения детей в школе во многом зависит от уровня владения ими связной речью.

Применение ИКТ в детском саду для развития речи детей

Психологи отмечают, что у ребенка практически нет страха перед техникой, компьютер привлекателен для детей как любая новая игрушка.

Мастер-класс для начинающих воспитателей «Пальчиковая гимнастика, как средство оздоровления детей дошкольного возраста»

Сегодня мы с вами поговорим об оздоровительном значении пальчиковой гимнастики.

Методические рекомендации к проведению мониторинга лексико-грамматического строя речи у детей дошкольного возраста

Способы словообразования осваиваются детьми позднее, чем способы словоизменения.

Роль песочной игротерапии в развитии речи у детей с ОНР

Для того чтобы заинтересовать детей, сделать обучение осознанным и эффективным, нужны нестандартные подходы.

Формирование у воспитанников младшего дошкольного возраста умения решать интеллектуальные задачи через игры с логическими блоками Дьенеша

В дошкольной дидактике имеется огромное количество разнообразных дидактических материалов.

Влияние пластилинографии на развитие мелкой моторики руки у детей старшего дошкольного возраста

Идея развития мелкой моторики и совершенствование речи ребенка возникла не случайно.

Формирование предметно-развивающего пространства в решении образовательных задач и создания психологического комфорта дошкольников

Принцип дистанции, позиции при взаимодействии регулирует отношения между взрослым и ребенком в образовательном процессе.

Условия успешной адаптации ребенка к детскому саду

Материал посвящен проблеме адаптации ребенка к условиям детского сада.

Использование подвижных игр в физическом воспитании детей

Подвижная игра относится к тем проявлениям игровой деятельности, в которых ярко выражена роль движений.

Развитие связной речи детей 5-го года жизни средствами сказки

Развитие связной речи является центральной задачей речевого воспитания детей.

Специфика использования дидактических игр для сенсорного развития детей

Психологами доказано, что для каждого возраста существует ведущая деятельность, в процессе которой и происходит развитие личности.

Роль игровой деятельности в психическом развитии ребенка дошкольного возраста

В игровой деятельности наиболее интенсивно формируются психические качества и личностные особенности ребёнка.

Проектная деятельность в работе с одаренными детьми в ДОУ

Проектная деятельность – это форма организации совместной деятельности обучающихся.

Роль использования многофункционального пособия «Кольца Луллия» для развития фонематических процессов у детей с ОВЗ

Своевременное овладение правильной речью имеет огромное значение для формирования полноценной личности ребенка и успешного обучения его в школе.

Использование занимательного материала в формировании элементарных математических представлений у детей

Современные дети живут и развиваются в эпоху информационной цивилизации, новых компьютерных технологий.

Почему ребенок заикается?

Заикание – нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата.

Особенности словарной работы с детьми дошкольного возраста

Свободная устная (и письменная) речь опирается прежде всего на владение достаточным словарным запасом.

Использование мультимедийных презентаций в работе с детьми

Современный ребёнок с рождения окружён насыщенной медиа-средой.

Характеристика игры детей дошкольного возраста

По мере развития игры ребенок овладевает компонентами, присущими любой деятельности.

Развитие творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста средствами аппликации

Воображение как целенаправленная деятельность развивается в процессе создания замысла, представления схемы воображаемого образа, явления, события.

Особенности использования дидактических игр в формировании грамматической речи у детей дошкольного возраста в онтогенезе

Дидактическая игра — одна из форм обучаемого воздействия педагогов на ребенка.