Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Логоритмика, как средство коррекции речи дошкольников
Логоритмика представляет собой особую методику, направленную на решение целого комплекса проблем
Инновационные технологии в системе работы учителя-логопеда по преодолению общего недоразвития речи
Связь речи и мелкой моторики исследовали М.М. Кольцова и ее последовательница М.И. Рузина
Использование нетрадиционных материалов в коррекционно-логопедической работе с детьми с нарушениями речи
Цель использования камешков МАРБЛС: Разнообразить педагогический процесс
Конспект занятия по развитию лексико-грамматического строя речи в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР по теме «Фрукты»
Цель: расширять знания детей о фруктах
Современные интерактивные формы работы при автоматизации звуков у детей с тяжёлыми нарушениями речи
Проблема нарушенных звуков у детей всегда была актуальной в современной логопедии
Конспект интегрированного логопедического занятия с детьми 4-5 лет «Федорино горе»
Образовательные области: речевое развитие; социально-коммуникативное развитие
Использование сенсорных боксов в работе учителя-логопеда в ДОО
Ум ребенка находится на кончиках его пальцев
Проект по работе с родителями учителя-логопеда «Осознанный родитель»
Современное общество изменилось. Глобальные изменения затронули практически все области жизни
Конспект фронтального логопедического занятия по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи
Цель: Систематизировать знания и представления детей о круговороте воды в природе
Формирование звукового восприятия при организации непрерывной образовательной деятельности
Новые требования ФГОС призывают нас не ускорять развитие детей, но и не упустить момент
Читать
Современные подходы в коррекционной логопедической деятельности с детьми дошкольного возраста с ОНР
Недостаточная сформированность всех речевых компонентов у детей с ОНР впоследствии ведёт к трудностям
Конспект логоритмического занятия для детей с ОНР. Путешествие в страну «Здоровячок»
Цель: Преодоление речевого нарушения путем развития, воспитания и коррекции двигательной сферы
Проект «Совместные индивидуальные занятия родителей и детей старших групп по теме: «Артикуляционная гимнастика дома. Ставим звуки вместе»
Среднесрочный инновационный проект в старших группах для детей с ФНР (5-6 лет)
Конспект логопедического занятия для подгруппы детей 6-7 лет с ОНР-3 Тема: «Автоматизация произношения звуков [р], [л]
В статье представлено занятие для детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи III уровня
Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука Ш. Тема: «День рождения Мишутки»
Задачи: Коррекционно-образовательные: формировать правильное произношение звука [ш]
Программа развития элементов логического мышления у детей старшего дошкольного возраста
Логическое мышление формируется на основе образного и является высшей стадией развития детского мышления
Конспект логопедическо досуга «Хлеб – всему голова» в подготовительной логопедической группе
Цель: Закреплять представления детей о хлебе
Логопедическое занятие по формированию представления о глаголе. Бумажная история
Цель: формировать у дошкольников представление о словах, обозначающих действия.
Картотека игр с парными картинками на автоматизацию звука Р у дошкольников 5-7 лет «Парочки-рычалочки»
В статье предложено несколько вариантов игр с парными картинками по автоматизации звука [Р]
Применение игровых технологий на логопедических занятиях
Игровые технологии широко применяются в дошкольном возрасте
«А Ваш ребёнок произносит звук «Р»?
Неправильное произношение звука «Р» наиболее распространённая проблема
Комплекс артикуляционной гимнастики с межполушарным взаимодействием «Сказка о Язычке «В гости к бабушке Пчеле»
Цель: развитие артикуляционной моторики
Педагогический опыт. Современные технологии в логопедической работе
Правильно говорящий ребенок — здоровый ребенок
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
