Обучение истории детей с ОПФР осуществляется по программе, отличающейся от программы общеобразовательной школы. Но, несмотря на элементарный курс истории, дети сталкиваются с огромным количеством трудностей в восприятии учебного материала, в первую очередь это связано с тем, что исторические события и явления, которые учащиеся получают на уроках, зачастую отдалены от сегодняшнего дня на годы, десятилетия, века, поэтому нередко остаются абстракциями.

Современный уровень развития компьютерных и соответственно мультимедийных технологий позволяет облегчить этот процесс, сделать учебный материал более доступным, динамичным и интересным.

Электронные тематические игры, словари, тесты, исторические фильмы и др. способны активизировать познавательную активность, вызвать интерес к учебному предмету и учёбе в целом. Поэтому и возникла потребность в создании электронного учебно-методического комплекса для работы с учащимися с легкой интеллектуальной недостаточностью по учебному предмету «История Беларуси».

Чтобы помочь учащимся с нарушением интеллекта усвоить минимум исторических знаний, предусмотренных программой, учитель должен продуманно организовать их деятельность на уроке.

Для этого ему необходимо четко представлять особенности усвоения исторических знаний учащимися с нарушением интеллекта:

• Склонность к чувственному усвоению исторических знаний.
• Фрагментарность и нерасчлененность исторических знаний.
• Смещение представлений.
• Затрудненность осмысления исторических знаний.
• Обобщение единичных фактов.
• Возникновение ложных стереотипов.
• Механическое усвоение исторических знаний.

Процесс обучения в современном мире стал фактически невозможным без применения в нем компьютерных технологий. Это совокупность методов, форм и средств обучения, которые базируются на использовании современных компьютерных средств и направленны на эффективное достижение поставленных целей обучения в данной предметной области.

Объединяя в себе много традиционных информационных технологий, компьютерные технологии разрешают существенным образом оптимизировать процесс обучения истории:

 обучение может стать более интересным, эмоционально насыщенным, динамическим и наглядным;
 компьютерные технологии способны индивидуализировать и дифференцировать учебный процесс; организовать гибкое управление учебной деятельностью, интенсифицировать и активизировать обучение;
 предоставляют информацию в удобной для учеников форме - в виде графиков, таблиц, диаграмм, экранных картинок;
 компьютер открывает широкие возможности и для построения моделей исторических процессов, разрешает реконструировать, уточнять числовой материал, провести анализ исторической информации, имитировать развитие исторического процесса по годам, глубже понять смысл и значение некоторых политических событий.

Внедрение информационных технологий в учебный процесс позволяет изменить форму традиционных уроков, что способствует развитию информационно-коммуникативной компетентности обучающихся и, в итоге, повышению качества знаний.

Электронный учебно-методический комплекс «Великая Отечественная война (история Беларуси, вспомогательная школа, 9 класс)» (далее ЭУМК) предназначен для работы с учащимися, имеющими лёгкую степень интеллектуальной недостаточности.

Соответствует действующим учебным программам, утверждённым Министерством образования Республики Беларусь «История Беларуси» для I отделения вспомогательной школы.

При разработке ЭУМК учитывались как общедидактические принципы обучения, так и специфические требования, обусловленные психолого-педагогическими особенностями учащихся указанных категорий.

Комплекс призван:

• содействовать повышению интереса учащихся к изучению истории Беларуси за счёт привлекательности и эстетичности используемой наглядности, её динамичного и интерактивного характера;
• активизировать познавательную деятельность учащихся на уроке и во внеурочное время;
• расширить возможности применения наглядности на уроке, сделать работу с ней более удобной и комфортной для всех участников образовательного процесса.

Комплекс разработан на основе программ Power Point 2007, 2010. При подготовке материалов для презентаций использованы программы VirtualDubModRu и Pаint.

ЭУМК состоит из цикла уроков по теме «Великая Отечественная война» - это 19 презентаций к урокам по определенным темам, составленных по учебному пособию «История Беларуси» для 9 класса 1-го отделения вспомогательной школы с русским языком обучения, Г.В. Молчанова, П.М. Гламбоцкий. Минск: Народная асвета, 2008. - 143 с.

В заключение хотелось бы отметить, что современный процесс обучения характеризуется все более широким применением в нем компьютерных технологий. Они оптимизируют процесс обучения истории, помогают ему стать более интересным, эмоционально насыщенным, динамическим и наглядным; компьютерная технология способна индивидуализировать и дифференцировать учебный процесс; реализовать его творческий характер, организовать гибкое управление учебной деятельностью, активизировать обучение.

Данный учебно-методический комплекс на практике использовался с 2018 года, с его помощью проводились уроки истории, классные часы, воспитательные мероприятия, уроки с приглашением живых свидетелей войны – узников концентрационных лагерей. Активно использовался при подготовке мероприятий посвященных 9 мая, а также в разработке проекта 6-го школьного дня «Растим патриотов Беларуси».

В декабре 2019 года данный комплекс был представлен на VII республиканском конкурсе «Современные технологии в специальном образовании», где был признан лучшей работой в номинации «Электронные образовательные ресурсы»