Обида — это негативная эмоция, возникшая вследствие ущемления прав, незаслуженного наказания, нарушения договора. Обида появляется из-за неоправданных надежд, возлагаемых на конкретное положение дел.

Дети испытывают первые обиды очень рано, уже в 5–7 месяцев, но осознание и переживания по этому поводу начинаются с 3–4 лет. Обидевшись, они нуждаются в повышенном внимании, но как только удается переключить их внимание на другой объект, забывают о случившемся. После 5 лет все становится серьезнее: развитая произвольная память, потребность в признании окружающими и уважении провоцируют куда больше разочарований, чем раньше.

Причины обиды

— отказ в обещанном (ребенок знает, что в садике всем дают печенье на полдник, но одного не хватило; друг не поделился игрушкой);

— невнимание со стороны объекта общения (подруга играет с другой девочкой);

— успехи и популярность других и, как следствие, снижение внимания к его персоне;

— неуважительное отношение (обзывают, не дают игрушки, дразнят, не хотят играть, в некоторых случаях даже прогоняют).

В состоянии обиды ребенок испытывает целую гамму чувств — он раздосадован, разочарован, оскорблен, уязвлен, отвергнут. Как поступит обиженный, предугадать невозможно. В одних случаях дети проявляют гнев, враждебность, в других — отходят в сторону, в третьих — ищут пути к примирению.

Вы наверняка замечали, как ребенок демонстрирует обиду: прекращает игру, делает серьезное выражение лица и довольно часто отходит в сторонку. Тем самым он показывает обидчику, что ситуация его не устраивает и он не собирается продолжать общение. Такое поведение призвано вызвать у обидчика чувство вины, чтобы внести определенные коррективы в игру с преимуществом для себя.

Все дети так или иначе обижаются, но порог обидчивости у каждого свой. Проигрыш в соревновании одним воспринимается спокойно, а у другого вызывает разочарование, гнев и ярость.

В некоторых случаях обида возникает из ниоткуда. Иногда учитель может уделять отстающему ребенку чуть больше внимания, чем другому. Кто-то не увидит в этом ничего обидного, а другой посчитает, что им пренебрегают, не уделяют должного внимания.

Обиды принято разделять на адекватные и неадекватные. К адекватным относят обиды, когда налицо осознанное оскорбление, пренебрежение и негативное отношение окружающих.

Неадекватные — обиды, основанные только на своих ощущениях и не подкрепленные неким составом действий. В действительности дело может обстоять иначе. Как правило, чересчур обидчивые дети склонны к постоянному самокопанию, поиску подтверждений якобы плохого отношения со стороны окружающих, в результате у них появляется довольно много поводов для обид.

Например, один ребенок, если при нем похвалили соседа, будет стремиться выполнить задание еще лучше, другой начнет всячески привлекать внимание к себе, а третий вовсе перестанет что-либо делать. Отказ от действий присущ обидчивым детям. Внимание к персоне соседа, спровоцированное похвалой, вызывает у них отрицательную реакцию, приводит к бессилию, нежеланию что-либо делать, вплоть до истерики. Они воспринимают похвалу соседу как неуважение к себе, ущемление собственного достоинства, что внешне проявляется в демонстрации обиды.

Характеристика обидчивых детей

— Главное для них — оценка своей персоны окружающими людьми, а ее отсутствие воспринимается как неприязнь к себе.

— С первой минуты общения они оценивают окружающих негативно.

— Как правило, обидчивые дети уходят из реальности в мир фантазий. Если обычный ребенок, придя из школы, рассказывает о событиях прошедшего дня, то обидчивый сочиняет историю о том, как он катался на самолете с другом или дрался с роботом. В этих историях он, конечно, мужественный и смелый, всех побеждает и спасает слабых. В фантазиях такой ребенок воплощает ожидаемые отношения со сверстниками.

— Обидчивые дети постоянно сталкиваются с несоответствием между отношением к самому себе и отношением окружающих к своей персоне. Постоянная недооценка его качеств и, по его мнению, непризнанность не позволяют ему трезво взглянуть на ситуацию.

— В большинстве случаев постоянная оценка поступков окружающих провоцирует отношение к ним, подобное отношению к себе.

Как себя вести с такими детьми?

Постарайтесь не делать этого сами и предупредите преподавателей, чтобы такого ребенка не сравнивали с другими детьми, не высказывали оценочных суждений. Если преподавателю это все-таки необходимо, пусть сравнивает результаты ребенка с его же результатами, скажем, на прошлой неделе.

Когда родители осознают, что их ребенок нуждается в признании и уважительном отношении, они начинают всячески хвалить его по поводу и без. Это приводит к тому, что, сравнивая себя с окружающими, у ребенка рождается негативное отношение к ним. Хвалите только по делу: «Максим, медведь на твоем рисунке получился очень реалистично, как живой». Правильно выраженная похвала поможет сформировать нормальную самооценку, которая у обидчивых детей завышена.

Занятия творчеством способны помочь такому ребенку, отвлечь его от постоянной оценки себя и других, переключив внимание на рисование, игру с песком, лепку, поделки, аппликации.

Научите ребенка различать эмоциональные состояния людей. Например, обсудите, какие чувства испытывали звери в сказке «Теремок», найдя домик. Что переживали, когда медведь раздавил его?

Разложите перед ребенком заранее подготовленные картинки с лицами людей в разных эмоциональных состояниях. Пусть он опишет эти состояния? Испытывал ли он их и в каких ситуациях? Переживать какие эмоции ему понравилось?

Обидчивые дети не умеют играть с другими детьми, поэтому родители должны поначалу помочь ребенку и научить этому. Отлично подойдут ролевые игры, хороводы, без соревнования. Обидчивый малыш должен увидеть в детках, которые играют с ним, партнеров.

Родителям обидчивых детей придется участвовать в играх, занятиях творчеством, уделять этому много внимания. Период интенсивного формирования личности приходится на 6–7 лет — именно в это время ребенок испытывает много трудностей при общении со сверстниками.

Постарайтесь при первых же признаках обидчивости уделить проблеме как можно больше внимания. Чем старше ребенок, тем сложнее ему избавиться от обид.