Жизнь людей - это постоянное взаимодействие с окружающей средой. И это взаимодействие невозможно без органов чувств. Самым важным органом чувств у человека является зрение. Благодаря хорошему зрению, мы получаем 90% информации об окружающем мире. Ослабленное зрение затрудняет познания человека, лишает полноты представлений об окружающем мире. Поэтому для детей, страдающих амблиопией и косоглазием, в России открыты специализированные дошкольные учреждения. Систематичность лечения в сочетании с коррекционно-педагогической работой показывает, что в таких детских садах эффективность лечения выше, чем в кабинетах охраны зрения. Одним из направлений коррекционно-педагогической работы является развитие зрительного восприятия. Методика работы по развитию зрительного восприятия предусматривает применение игр для стимуляции, активизации и развития зрения.

Мной разработана и составлена картотека дидактических игр для развития зрительного восприятия.

Д\и «Озорные черепашки»

Цель:

Развитие зрительного восприятия.

Коррекционно-педагогические задачи:

Стимуляция зрительных клеток сетчатки

Развитие зрительно-моторной координации, мелкой моторики

Развитие глазомерной оценки

Развитие бинокулярного и стереоскопического зрения

Развитие ориентировки в микропространстве

Развитие цветовосприятия.

Игровые задания:

Выкладывание сериационных рядов по признаку величины

Какой по счету розовый круг?

Какой по цвету шестой круг?

Какого цвета кружок третий справа?

Совмещение контурного изображения с цветным изображением кружков

Выкладывание пирамидки

Выкладывание змейки

Д\и «Перфокарты»

(контурные изображения)

Цель:

Развитие зрительного восприятия.

Коррекционно-педагогические задачи:

Развитие ориентировки в микропространстве

Развитие зрительно-моторной координации

Развитие дистантного восприятия,

Развитие прослеживающей, глазодвигательной функции глаз

Развитие зрительного внимания, памяти

Развитие цифрового гнозиса.

Игровые задания:

Соедини количество игрушек с цифрой

Каких игрушек по пять, по шесть …?

Соедини линиями разной конфигурации (волнистой, ломаной, ступенчатой, пунктирной)

Д\и «Разложи по порядку»

Цель:

Развитие зрительного восприятия.

Коррекционно-педагогические задачи:

Развитие прослеживающей, глазодвигательной функции глаз

Развитие зрительного внимания

Развитие зрительно-моторной координации, мелкой моторики

Развитие ориентировки в микропространстве

Развитие логического мышления, памяти, речи.

Игровые задания:

Разложи героев сказки по действию сюжета

Кто первый, последний, справа от…, слева от…, второй справа, третий по счёту?

Расскажи по картинкам