Как можно мягко и органично объяснить ребёнку суть вещей? Конечно, через волшебные истории. Безусловно, дидактические (образовательные) сказки зайдут лет до 3-х и при заинтересованности родителей, воспитателей. Посмотрите пример.

Работая над книгой «Микстура от страха (на примере боязни лечить зубы)» начал писать обучающие профилактические сказки. Ведь при грамотной подготовке к процессу, он проходит легче и спокойнее. Подумал, что можно совместить научение чистке зубов и употреблению в пищу овощей. Не секрет, что большинство ребят до 5 лет не особо любят корнеплоды и прочее полезное питание.

Ниже отрывок из моей дидактической сказки:

А вы любите есть сырые овощи?

Суть понятна, товарищи родители? Мягко учим детей есть овощи, травы и фрукты мытые в сыром виде. Мягко показываем пользу, со стороны. Мягко осуществляем профилактику образования зубного налёта, кариеса и прочих проблем с зубами.

Очень важно после дидактических сказок общаться с ребёнком: Как ему сказка, всё ли понятно (все ли слова), что понравилось, какие эмоции? В истории, подобно описанной выше, прекрасно можно обыграть ситуацию. Принесли помытые овощи и устроить объединяющий семью, укрепляющий отношения процесс. Может, ребёнок сам захочет съесть морковку в финале. Если нет, то настаивать и предлагать не нужно. Это должно быть его личное волеизъявление. В этом и мягкость способа.

Для подростков и взрослых сказкотерапия тоже предлагает эффективные психотерапевтические, психодиагностические истории. Ведь мы все с вами родом из детства и применение метода редко у кого вызывает отторжение. Разве, что кому-то приходится переступить через общественное долженствование и стыд работать через сказку (Лет в 16-ть или 45-ть, например, может такое быть).

Пробовали ли ВЫ сказкотерапию? Какие эмоции?