`, ``, etc.). * No quotes or junk characters, but commas are required. * Must be in Russian. 2. **Analyze the Source Ma" />
`, ``, etc.). * No quotes or junk characters, but commas are required. * Must be in Russian. 2. **Analyze the Source Ma" />
Here's a thinking process to arrive at the suggested SEO description: 1. **Analyze the Request and Constraints:** * **Goal:** Write an SEO description for a web page containing an article. * **Topic:** The article is about phonetics/speech therapy, specifically differentiating between the sounds [З] (Z) and [Ж] (Zh). * **Format Requirements:** * Short summary of the article's content. * 2–4 sentences total. * No "water" (fluff, unnecessary jargon). * No HTML tags (` `, ``, etc.). * No quotes or junk characters, but commas are required. * Must be in Russian. 2. **Analyze the Source Ma
Зарегистрируйтесь до 30 апреля и получите бесплатный доступ навсегда
Более 13 000 пособий Проект Дефектология Проф №1 Звуки [З] - [Ж] 1. Артикуляционная гимнастика 2. Характеристика звуков [ З], [ Ж ] и правильное положение органов речи Звук [ З] Согласный, свистящий, звонкий, твёрдый, имеет мягкую [ З’] Описание правильной артикуляции. Описание правильной артикуляции. • Губы в улыбке, зубы видны. • Зубы сближены, но не сомкнуты. • Широкий кончик языка находится за нижними резцами. • Передняя часть спинки языка образует щель с верхними • Боковые края спинки языка плотно прижаты к боковым зу- • Посередине языка идёт холодная струя воздуха. • Воздушная струя идёт через рот. • Голосовые связки работают, горло дрожит.. Звук[Ж] Согласный, шипящий, звонкий, твердый, мягкую пару не имеет. Твердый. Парного ему мягкого звука в русском языке нет. Описание правильной артикуляции. губы несколько выдвинуты вперед; кончик языка поднят к небу (к альвеолам), но не касается его, образуя щель; боковые края языка прижимаются изнутри к верхним коренным зубам или твердому небу, не пропуская по бокам струю выдыхаемого воздуха. Таким образом, язык принимает форму ковшика или чашечки. воздушная струя выдыхается равномерно посередине языка, она сильная, широкая, теплая, легко ощущается тыльной стороной руки, поднесенной ко рту. 3.Что общего в этих звуках? (Оба звука согласные, звонкие, твердые). 4 Чем различаются эти звуки? Звук З –имеет мягкую пару звук [З'], а звук [Ж]- всегда твердый. При произнесении звука З- губы улыбаются, язык за нижними зубами, идет холодная воздушная струя. При произнесении звука [Ж] – губы округляются и выдвигаются вперед, язык за верхними зубами, идет теплая воздушная струя. 5. Упражнения: Комар-жук», Произносить «З З З-Ж Ж Ж” 6.Дифференциация звуков [з - ж] в прямых слогах ЗА – ЖА ЖА – ЗА ЗУ – ЖУ ЖУ – ЗУ ЗЫ – ЖИ ЖИ – ЗЫ ЗО – ЖО ЖО – ЗО 7.Дифференциация звуков [з - ж] в интервокальных слогах АЗА – АЖА ОЗА – ОЖА УЗА – УЖА ЫЗА – ЫЖА АЗО – АЖО ОЗО – ОЖО УЗО – УЖО ЫЗО – ЫЖО АЗУ – АЖУ ОЗУ – ОЖУ УЗУ – УЖУ ЫЗУ – ЫЖУ АЗЫ – АЖИ ОЗЫ – ОЖИ УЗЫ – УЖИ ЫЗЫ – ЫЖИ 8. Игра «Запомни и повтори” ЗА – ЖА ЖА – ЗА - ЗА ЗО – ЖО ЖО – ЗО - ЖО ЗУ – ЖУ ЖУ – ЗУ - ЖУ ЗЫ – ЖИ ЖИ – ЗЫ - ЗЫ №2 Звуки [З] - [Ж] 1. Артикуляционная гимнастика 2. Характеристика звуков [ З], [ Ж ] и правильное положение органов речи 3.Что общего в этих звуках? (Оба звука согласные, звонкие, твердые). 4.Чем различаются эти звуки? 5. Дифференциация звуков [з - ж] в слогах со стечением согласных ЗНА – ЖНА ЗМА – ЖМА ЗВА – ЖВА ЗДА – ЖДА ЗНО – ЖНО ЗМО – ЖМО ЗВО – ЖВО ЗДО – ЖДО ЗНУ – ЖНУ ЗМУ – ЖМУ ЗВУ – ЖВУ ЗДУ – ЖДУ ЗНЫ – ЖНЫ ЗМИ – ЖМИ ЗВИ – ЖВИ ЗДИ – ЖДИ 6.Дифференциация звуков [з - ж] в словах, звуки в начале слова Зыбкий – жидкий заря – жаря Залей – жалей зал – жал Зовёт – живёт 7.Дифференциация звуков [з - ж] в словах, звуки в середине слова Узы – ужи вязать – бежать Везу – вяжу лизать – лежать Козы – кожи базар – пожар Розы – рожи мазут – мажут Грозу – грожу дерзать – держать Лоза – ложа разок – рожок Лиза – лыжа возы – вожжи 8. Рассмотри картинки. Назови сначала слова, в которых есть звук [ж], а затем слова, в которых есть звук [з]. Назови слова, в которых звук [ж] находится в начале и в середине слова. Назови слова, в которых звук [з] находится в начале и в середине слова. Объедини предметы в группы и подбери к ним обобщающие понятия. Образец. Крыжовник, ежевика – ягоды. 9.Повтори слова в прямом и обратном порядке. Жаба – зонт – железо. Жора – Зоя – жук. Зубы – желудь – замок. 10.Игра «Третий лишний». Прослушай три слова, раздели их на слоги и назови лишнее. Жаба – зонт – ужи (2-1-2). Мимоза – железо – жук (3-3-1). Зажигалка – зубы – жара (4-2-2). Бесплатный доступ к библиотеке
Бесплатные занятия с репетитором
зубами.
бам.


Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста,
напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.
Скидки и акции
В разделе собраны все акции и скидки. Следите за нашими
предложениями!
Хотите не только читать? Берите безлимитную карту!







