Казалось бы, дошкольникам календарь не особенно нужен. Однако он может облегчить жизнь всем членам семьи, уверена Марина Иванова, научный сотрудник лаборатории комплексных исследований в области ранней помощи Института коррекционной педагогики.

Календарь, который помогает всей семье

Договориться с ребенком о важном совместном деле и прийти к взаимопониманию в повседневной жизни иногда бывает очень трудно. Желания ребенка далеко не всегда совпадают с возможностями родителей, и таких ситуаций в жизни семьи бывает множество.

Например, поход к врачу в поликлинику. Назначено точное время посещения врача, а ребенок проснулся без настроения, на улице идет дождь — да мало ли других причин найдется у маленького человека, чтобы не делать того, чего не хочется.

Между тем, время торопит, надо собраться, а ребенок как будто специально старается вывести взрослых из себя своими капризами. Как же с ним договориться? Неоценимым помощником в этом деле может стать специальный календарь, созданный для ребенка.

Дело в том, что детям раннего возраста требуется четкая и точная организация любого вида деятельности. Зачастую крик или другие проявления негативных эмоций становятся ответом на незнакомую ситуацию или новое действие. И если взрослые не успели подготовить ребенка к предстоящему событию, то с его стороны возможен негатив или полный отказ выполнять то или иное действие, что приведет к конфликту.

С помощью специального «детского» календаря событий или дел у родителей появляется возможность организовать диалог вокруг предстоящих событий, задавать уточняющие вопросы и создавать правила, которые помогут нормализовать поведение ребенка.

Перед каждым новым событием можно подходить к календарю и проговаривать то, что уже сделано и что еще предстоит сделать. Календарь помогает обеспечить наглядность и сделать слова и действия взрослых понятными для ребенка. С помощью календаря легче регулировать режимные моменты, а еще ребенок научится ориентироваться в таких понятиях, как сейчас, сегодня, потом, завтра, вчера.

Форматы календаря для детей раннего возраста

Наглядный календарь

Те или иные события в жизни ребенка маркируются определенными предметами и раскладываются на статичной поверхности. Можно использовать подоконник, журнальный или детский столик. В начале дня необходимо определить важные дела (начать с двух-трех) и разложить с ребенком соответствующие предметы. Например, игрушечная ложка обозначает прием пищи, карандаш — рисование, ключи — прогулку.

Важно начать вести такой календарь с любимых дел ребенка, чтобы сформировать устойчивый интерес к процессу и позитивный настрой. Постепенно количество предметов (и дел) можно увеличивать.

Календарь в рюкзачке

Разные предметы можно использовать в качестве маркеров событий жизни ребенка и класть их в детский рюкзачок. Предметы в рюкзаке можно брать с собой и на прогулку, и когда вы идете по делам. Для примера рассмотрим ситуацию совместного похода в супермаркет.

Это место наполнено яркими стимулами: приятная музыка, яркое освещение, хаотичное перемещение множества незнакомых людей, яркие упаковки на полках, которые хочется взять в руки и пошуршать ими. Словом, для малыша там много соблазнов.

Какие слова обычно звучат в его адрес со стороны взрослых? «Стой!», «Не отходи от мамы!», «Куда ты пошел?», «Сколько я тебя буду звать?» — вот примерные фразы, которые ребенок слышит от близкого взрослого. В большинстве случаев за подобными фразами следует конфликт — малыш расстраивается, ему трудно, взрослый настаивает, и ребенок может расплакаться.

Дело в том, что в такой перенасыщенной стимулами среде ребенку очень сложно сосредоточиться на речевой просьбе взрослого. Его мышление пока наглядно-действенное: любой предмет побуждает ребенка раннего возраста взять его и что-нибудь с ним сделать. При этом внимание еще неустойчиво, и речевая инструкция взрослого просто теряется во всем многообразии получаемых сигналов.

Но если у ребенка будет его любимый рюкзак с дорогими сердцу предметами, то перенаправить внимание малыша будет гораздо легче. Взрослый может достать из рюкзака, например, пустую коробочку из-под сока, дать ее в руки ребенку и сказать: «Давай найдем твой сок» или «Пойдем купим новый, ведь твой закончился».

Благодаря таким наглядным примерам ребенку будет легче понять просьбу взрослого. И вот уже малыш держит в руке новую пачку сока и идет с ней к кассе. Так предмет из рюкзака помогает снизить уровень тревожности у ребенка и направляет его дальнейшие действия. В подобных конфликтных ситуациях взрослый всегда может достать нужный предмет и дать его ребенку.

Фотографии вместо напоминаний

Следующий способ — использовать небольшой фотоальбом, в котором на одной странице размещается один кармашек для фото. В этом альбоме можно размещать как фотографии, так и картинки. Подобный календарь удобен тем, что его тоже можно брать с собой на улицу — положить в сумочку или рюкзак и идти на прогулку.

Есть и другие способы оформления календаря, но малышам лучше всего подходят именно эти форматы. В работе с календарем также важно подводить итоги. Например, в конце дня вспоминать и перечислять те дела, которые вы сделали вместе с ребенком.