Диалог – первая ступень развития связной речи ребёнка.

Приёмы формирования диалогической речи:

1.Учить понимать самые разнообразные вопросы и отвечать на них.

2.Учить детей задавать вопросы.

3.Учить слушать и активно включаться в разговор.

4.Участие детей в драматизациях.

У детей наблюдаются попытки составлять маленькие рассказы об игрушке, предмете. Для того чтобы ребёнок связно рассказал о чём-либо, нужно помочь ему «увидеть» объект и его основные свойства, качества; подобрать соответствующие слова для выражения мысли, найти языковые средства для связи одной мысли с другой.

Опыт показал, что эффективным средством для успешной подготовки детей к обучению рассказыванию служат задания двух типов:

1.Обучение целенаправленному рассматриванию предмета.

2.Обучение целенаправленному рассматриванию сюжетной картины.