В логопедической работе важное место занимает коррекция слоговой структуры слова. Овладение произношением слоговой структуры слова представляет для детей особенно большую трудность и требует специального внимания логопеда и родителей.
Вот некоторые примеры речи детей с нарушением слоговой структуры слова:
- агунетик (кузнечик)
- висипед (велосипед)
- посаги (сапоги)
- мипидор (помидор)
- аквару (аквариум)
- тарамвай ( трамвай)
- пувица (пуговица)
- ка (каша)
- кушка (лягушка)
- вововобли(воробьи)
Слова могут быть деформированы за счет сокращения числа слогов (ребенок не полностью произносит слово). Контур слова может быть искажен по причине добавления слога. А так же нарушением является перестановка слогов местами.
Коррекционная работа строится по принципу от простого к сложному.
Только если ребенок усвоил одну игру, можно переходить к следующей.
1. Игра «Угадай что звучит». Взрослый переливает воду, режет бумагу, стучит ложками и т.д. Ребенок угадывает, что делает взрослый за его спиной.
Игра «Хлопни как я». Взрослый отхлопывает ритм, ребенок повторяет его. Начинать следует с трех хлопков. Можно использовать погремушку, барабан, бубен.
Игра «Громко-тихо». Научить ребенка произносить звукоподражания тихо и громко. (АУ! Гав! Мяу!)
Проговаривание и отхлопывание простых слогов ДА-ДА, МА-МА-ПА, ПАП-ПА, ГА-ГА-ГАК
Игра «Скажи на один раз больше». Взрослый произносит слоги, ребенок повторяет на один больше (КА-КА —------------— КА-КА-КА)
Игра «Повтори волшебные слова». Учить ребенка повторять слоги с одинаковым согласным и разными гласными:
ТА-ТО-ТУ-ТЫ ДА-ДУ-ДЫ-ДО ВО-ВУ-ВЫ-ВА ГА-ГУ-ГО-ГЫ ФЫ-ФУ-ФО-ФА
После того как ребенок стал легко справляться с заданием, его усложняют:
ТА-ДА-ДА БА-ПА-БА ВУ-ФУ-ФУ ГА-КА-ГА ТЯ-ТЯ-ТА БА-БЯ-БА ВЯ-ВА-ВЯ
ПА – ТПА, ФА – ТФА, МА –КМА, НА – ФНА, ТА-КТА, КА – ПКА, КУ-ФКУ
Игра «Скажи наоборот» Взрослый произносит слог, ребенок переставляет звуки местами:
ПА —----АП, МО —--- ОМ, ТУ —---- УТ, ТКА —--- АКТ
Игра «Отстучи слово». Ребенок ударяет мячом об пол на каждый слог слова (КА-ША - 2 раза). Начинать следует со слов из двух слогов (ва-та, ре-ка, но-га). Далее использовать ма-ши-на, ко-ро-ва. Затем мак, рак. Потом ли-мон, бан-ка, руч-ка. И самые сложные: те-ре-мок, ав-то-бус, мат-реш-ка, ска-кал-ка, ку-ку-ру-за)
Игра «Ударь по слогу». Ребенок ударяет мячом об пол только на ударный слог (но-ГА)
Игра «Повтори волшебные слова» (вариант 2)
МАК-БАК-ТАК МОТОК-КАТОК-ПОТОК
ТОК-ТУК-ТАК БАТОН-БЕТОН-БУТОН
БЫК-БАК-БОК БУДКА-УТКА-ДУДКА
ДАМ-ДОМ-ДЫМ МЕТКА-ВЕТКА-ВАТКА
КОМ –ГНОМ-ДОМ СЕТКА-КЕПКА-РЕПКА
Игра «Найди лишнее слово» Взрослые повторяет подряд 4 слова, ребенок называет то, которое отличается от остальных:
КАНАВА-КАНАВА-КАКАО-КАНАВА
КОМ-КОТ-КОМ-КОМ
КОТЕНОК-УТЕНОК-УТЕНОК-УТЕНОК
БУДКА-БУДКА-БУДКА-БУЛКА
ВИНТ-БИНТ-ВИНТ-ВИНТ
БУФЕТ-БУФЕТ-БУКЕТ-БУФЕТ
12. Игра «Распутай слова» Взрослый переставляет в слове слоги, ребенок отгадывает слово. Использовать только слова из двух слогов:
ША-КА ----- каша, КА-ЛОЖ ----- ложка
- Игра «Отгадай слово». Взрослый произносит слово без одного слога, ребенок отгадывает:
КО..ВА (корова), СА…ЛЁТ (самолёт), СА..ГИ (сапоги), ВО…СЫ (волосы).
