В логопедической работе важное место занимает коррекция слоговой структуры слова. Овладение произношением слоговой структуры слова представляет для детей особенно большую трудность и требует специального внимания логопеда и родителей.
Вот некоторые примеры речи детей с нарушением слоговой структуры слова:
 - агунетик (кузнечик)
 - висипед (велосипед)
 - посаги (сапоги)
 - мипидор (помидор)
 - аквару (аквариум)
 - тарамвай ( трамвай)
 - пувица (пуговица)
 - ка (каша)
 - кушка (лягушка)
 - вововобли(воробьи)
Слова могут быть деформированы за счет сокращения числа слогов (ребенок не полностью произносит слово). Контур слова может быть искажен по причине добавления слога. А так же нарушением является перестановка слогов местами.

Коррекционная работа строится по принципу от простого к сложному.
Только если ребенок усвоил одну игру, можно переходить к следующей.

       1. Игра «Угадай что звучит». Взрослый переливает воду, режет бумагу, стучит ложками и т.д. Ребенок угадывает, что делает взрослый за его спиной.

2. 
   Игра «Хлопни как я». Взрослый отхлопывает ритм, ребенок повторяет его. Начинать следует с трех хлопков. Можно использовать погремушку, барабан, бубен.
3. 
   Игра «Громко-тихо». Научить ребенка произносить звукоподражания тихо и громко. (АУ! Гав! Мяу!)
4. 
   Проговаривание и отхлопывание простых слогов ДА-ДА, МА-МА-ПА, ПАП-ПА, ГА-ГА-ГАК
5. 
   Игра «Скажи на один раз больше». Взрослый произносит слоги, ребенок повторяет на один больше (КА-КА —------------— КА-КА-КА)
6. 
   Игра «Повтори волшебные слова». Учить ребенка повторять слоги с одинаковым согласным и разными гласными:
   ТА-ТО-ТУ-ТЫ ДА-ДУ-ДЫ-ДО ВО-ВУ-ВЫ-ВА ГА-ГУ-ГО-ГЫ ФЫ-ФУ-ФО-ФА
   После того как ребенок стал легко справляться с заданием, его усложняют:
   ТА-ДА-ДА БА-ПА-БА ВУ-ФУ-ФУ ГА-КА-ГА ТЯ-ТЯ-ТА БА-БЯ-БА ВЯ-ВА-ВЯ
   ПА – ТПА, ФА – ТФА, МА –КМА, НА – ФНА, ТА-КТА, КА – ПКА, КУ-ФКУ
7. 
   Игра «Скажи наоборот» Взрослый произносит слог, ребенок переставляет звуки местами:
   ПА —----АП, МО —--- ОМ, ТУ —---- УТ,   ТКА —--- АКТ
8. 
   Игра «Отстучи слово». Ребенок ударяет мячом об пол на каждый слог слова (КА-ША - 2 раза). Начинать следует со слов из двух слогов (ва-та, ре-ка, но-га). Далее использовать ма-ши-на, ко-ро-ва. Затем мак, рак. Потом ли-мон, бан-ка, руч-ка. И самые сложные: те-ре-мок, ав-то-бус, мат-реш-ка, ска-кал-ка, ку-ку-ру-за)
9. 
   Игра «Ударь по слогу». Ребенок ударяет мячом об пол только на ударный слог (но-ГА)
10. 
    Игра «Повтори волшебные слова» (вариант 2)
    МАК-БАК-ТАК МОТОК-КАТОК-ПОТОК
    ТОК-ТУК-ТАК БАТОН-БЕТОН-БУТОН
    БЫК-БАК-БОК               БУДКА-УТКА-ДУДКА
    ДАМ-ДОМ-ДЫМ          МЕТКА-ВЕТКА-ВАТКА
    КОМ –ГНОМ-ДОМ       СЕТКА-КЕПКА-РЕПКА
11. 
    Игра «Найди лишнее слово» Взрослые повторяет подряд 4 слова, ребенок называет то, которое отличается от остальных:
    КАНАВА-КАНАВА-КАКАО-КАНАВА
    КОМ-КОТ-КОМ-КОМ
    КОТЕНОК-УТЕНОК-УТЕНОК-УТЕНОК
    БУДКА-БУДКА-БУДКА-БУЛКА
    ВИНТ-БИНТ-ВИНТ-ВИНТ
    БУФЕТ-БУФЕТ-БУКЕТ-БУФЕТ

     12. Игра «Распутай слова» Взрослый переставляет в слове слоги, ребенок отгадывает слово. Использовать только слова из двух слогов:

ША-КА ----- каша,          КА-ЛОЖ ----- ложка

13. Игра «Отгадай слово». Взрослый произносит слово без одного слога, ребенок отгадывает:
    КО..ВА (корова), СА…ЛЁТ (самолёт), СА..ГИ (сапоги),   ВО…СЫ (волосы).