Мастер-класс на тему: «Формируем речевую активность дошкольника».

Всестороннее развитие ребенка осуществляется на основе усвоения многовекового опыта человечества. Этот опыт к детям приходит от взрослых, он передается с помощью языка.

Развитию речи в детском саду и в нашей группе уделяется большое внимание. Это обучение родному языку, правильной речи, развитию речевого общения, расширению словаря, обучение пересказу. 

Компонентами речевой активности является быстрота речевых реакций и в диалоге и в других ситуациях, выбор игр и игровых  увлечений, связанных с речью, речевое воображение, овладение на определенном уровне системой языка.

Чтобы ребенок своевременно и качественно овладел устной речью, необходимо, чтобы он пользовался ей как можно чаще, вступая в контакт со сверстниками и со взрослыми, т.е. обладал определенной речевой активностью. При нормальном становлении речи этот процесс протекает незаметно, сам собой, а педагогически правильная организация жизни и общения детей позволяет ускорить формирование речевой активности.

Как говорил великий Конфуций:

«Ученье без общения и размышления бесполезно,

но и размышление без ученья опасно».

Сейчас я продемонстрирую вам приём формирования речевой активности.

Посмотрите внимательно на слайд, подумайте и скажите- какая тема нашего занятия? Ваши варианты(на слайде представлены картинки с временами года)

Молодцы! Замечательно! Вот видите, вы сами придумали многообразие тем нашему занятию.

Данный приём отражает на современном этапе реализации ФГОС преемственность между ДОУ и школой в вопросах развития речевых умений детей как одно из условий обеспечения качества образования.

И закончить своё выступление хочу также словами Конфуция:

«Учиться и, когда придет время, прикладывать усвоенное к делу — разве это не прекрасно! Беседовать с другом, приехавшим издалека, — разве это не радостно! Не быть по достоинству оцененным светом и не таить обиду — разве это не возвышенно!

Вбирайте в себя всё новое, неизведанное, воплощайте в жизнь, ибо ученье-свет, а неученье -тьма!» Спасибо за внимание!