Узнайте пошаговый алгоритм составления метафоры для дошкольников. Статья представляет методический материал, который поможет педагогам развивать образное мышление и речь детей. Мы рассмотрим простые игры и примеры, такие как радуга и жук, чтобы научить передаче свойств предметов. Это полезное руководство для воспитателей по развитию речи в детском саду.
Зарегистрируйтесь до 15 мая и получите бесплатный доступ навсегда
Более 13 000 пособий
Проект Дефектология Проф
Пояснительная записка
Метафора — перенесение свойства одного предмета на другой, на основании признака общего для обоих сопоставляемых объектов.
Мыслительные операции, которые позволяют составить метафору, вполне усваиваются умственно одаренными детьми уже 4-5 лет.
Основная цель педагога: создание условий для усвоения детьми алгоритма составления метафоры.
Сначала целесообразно использовать наиболее простой алгоритм составления метафоры.
Составим метафору относительно радуги.
Воспитатель: Здравствуйте! Сегодня к нам в гости пришла Королева Красивой Речи. Она будет слушать, как красиво вы умеете разговаривать и умеете играть.
Воспитатель: Сейчас я вам загадаю загадку
Крашенное коромысло
Над рекою повисло.
Дети: Радуга!
Воспитатель: Молодцы! (Вывешиваю рисунок)
А какая она?
Дети: Красивая.
— Много цветов.
— Разноцветная.
Воспитатель: Правильно! Она разноцветная.
— Загадаю вам следующую загадку
Жу — жу — жу — жу.
Я на ветке сижу.
Я на ветке сижу.
Звук [ж] твержу.
Дети: Жук.
Воспитатель: Молодцы! А теперь поиграем в игру. Для этого превратимся в жуков. (Надеваю маски)
Произносим слова:
Я жук, жук, жук.
Я сижу и жужжу
ж-ж-ж…
(Обручи-домики)
Полетели на цветочную поляну, на солнышко греться. (Летят)
Полетели домой. Дождь собирается.
(Обратно, в свои домишки)
Куда полетели жуки на солнышко греться?
Дети: На цветочную поляну (Вывешиваю)
Воспитатель: Какая цветочная поляна?
Дети: Разноцветная.
Воспитатель: Где и когда выходит радуга?
Дети: В небе, после дождя. (Вывешиваю)
Воспитатель: Рассмотрим два рисунка.
Это у нас что?
Дети: Поляна.
Воспитатель: Какая она?
Дети: Цветочная.
Воспитатель: А это что?
Дети: Небо.
Воспитатель: Давайте слово небо превратим в слово признак, которое будет отвечать на вопрос какая.
Дети: Небесная.
Воспитатель: Молодцы! А теперь, давайте соединим эти два рисунка.
Дети: Цветочная, небесная поляна.
Воспитатель: Кто сможет составить красивое предложение с этими красивыми словами?
Дети: Цветочная, небесная поляна ярко засияла после дождя.
Воспитатель: Молодцы!







