Родителей, воспитывающих ребенка в традиционной семье, приучают к мысли, что растить деток нужно, не акцентируясь на их половую принадлежность. Мол, вырастут и сами решат, кем им быть – мужчиной или женщиной. 

Ведь гендерность – это не просто половое различие, а понятие много шире, которое вбирает в себя и физиологическое, и психологическое, и умственное различие мужчин и женщин. В гендерном воспитании важную роль играют и национально-культурные традиции, и социальные нормы.

Почему важно правильно гендерно воспитывать детей

Дело в том, что и в мужчин, и в женщин природой заложено иметь качества и особенности (физические, физиологические, психологические и мыслительные), присущие только этому полу. Мужчины более сильные и мускулистые, чем женщины, их мыслительные процессы и логика в корне отличаются от женского мышления, а уж физиология и психика подавно. И все это необходимо учитывать при воспитании мальчиков и девочек.

Если «забыть» о природе человеческой и идти на поводу общественного мнения, пренебрегая разумными доводами воспитывать разнополых детей одинаково, то мальчики станут более эмоциональны, капризны и трусливы, а девочки, наоборот, агрессивные и жестокие.

Вот поэтому для родителей должно стать приоритетным воспитывать детей таким образом, чтобы они научились:

• правильно ассоциировать себя с тем или иным полом;
• с уважением и терпением относиться к противоположному полу;
• вести себя так, как подобает вести себя мальчику – будущему мужчине или девочке – будущей женщине.

Для чего это нужно? Хотя бы для того, чтобы облегчить взрослую жизнь своему чаду. Четко зная свое предназначение и следуя правилам морали и социальным нормам, ребенок, вырастая во взрослого человека, будет огражден от неправильного поведения, которое вызовет отторжение у общества, в котором он будет жить и трудиться.

Особенности гендерного воспитания

Сегодня в России, да и во многих других странах, сложилась традиция, где воспитанием детей, независимо от их пола, занимаются в основном женщины. Дома это мамы и бабушки, а в садике и школе – воспитательницы.

Но как правильно отмечают ученые-социологи, женщины не могут по определению в достаточной мере правильно воспитывать в мальчиках мужские качества. А все потому, что они не имеют такого опыта переживания, с которыми сталкиваются мужчины в детском возрасте, да и тип мышления у женщин иной, нежели у сильной половины человечества. Поэтому для правильного гендерного воспитания очень важна роль пап и вообще мужчин в воспитании мальчиков.

• В большинстве своем мальчикам нужно больше времени на обдумывание ответа на вопрос, потому как считается, что в дошкольном возрасте их словарный запас меньше, чем у девочек и им, прежде чем ответить, необходимо подобрать правильные слова. Не стоит их торопить или считать глупее девочек, просто их мышление куда как более глубокое, чем у девочек, дающих хоть и быстрый и обширный ответ на вопрос, но не всегда правильный и точный.
• У девочек лучше развито слуховое восприятие, тогда как для мальчиков важнее увидеть наглядно.
• Мальчикам не так важна сама похвала, как оценка их способностей. То есть, если девочки воспринимают восхищение собой, то мальчикам главнее, чтобы отметили результат их стараний. Это поднимает их самооценку и стимулирует на личностный рост.
• Для девчонок общение основывается больше на эмоциях и переживаниях, тогда как для мальчишек важен контакт. Драки и потасовки для них – это не проявление агрессии или выяснение отношений, а нормальное «мужское» общение, во время которого они переживают определенные «мужские» эмоции.
• Даже в играх будущих мужчин и женщин много различий. Девочки предпочитают ролевые игры – спокойные и основанные на определенных взаимоотношениях, а игрушки для них – это объекты отношений. Для мальчиков же шумные и подвижные занятия или игры, связанные с устройством и работой вещей – это нормальные «мужские занятия». И лишать их таких исследований – значит нарушать естественный ход развития личности.
• Стремление к лидерству больше присуще мальчикам. В девчачьих компаниях заметить ведущего намного сложнее, чем в группе пацанов. А все потому, что девочки больше общаются на уровне партнерства, чем главенства и подчинения. Воспитывая же мальчика, никогда нельзя подавлять в нем качества лидера и стремление руководить. А если этого не наблюдается – то нужно стараться, чтобы это желание появилось. Лидерство для мальчика – это не просто уверенность в своих силах, но и показатель его мужественности и способности уметь защитить.
• При воспитании девочек стоит обращать внимание на развитие женских черт характера. Девочки больше откликаются на слова или действия, чем на чувства. Для маленьких леди важно, чтобы их хвалили и оказывали знаки внимания, которые они будут воспринимать как проявление любви и заботы. Мамы должны проявлять к малышке больше внимания и ласки, обучать ее домашним делам, учить следить за своей внешностью и чистотой в комнате.
• Мальчики склонны подражать поступкам взрослых, а поэтому для них пример взрослого мужчины (отца, деда, учителя) – это показатель. Спортивные занятия, мужские дела по дому, дисциплина – все это желательно воспитывать с самого раннего детства. Хотя такие навыки как приготовление обеда, уборка или стирка всегда пригодятся и сильной половине.

• Для будущего мужчины очень важно, чтобы его уважали, ему доверяли и воспринимали его как личность. Для мальчика такое отношение и будет проявлением родительской любви.
• При воспитании девочек родителям нужно обратить особое внимание на развитие крупной моторики и координации движения. Девочкам подойдут такие кружки как танцевальный, аэробика и гимнастика, плавание, театральный, музыкальная школа. Мальчишкам же, наоборот, стоит развивать мелкую моторику, в чем помогут конструкторы, рисование, лепка, пазлы.

Без любви и уважения к детям и к их личности, без собственного родительского примера говорить об успешном гендерном воспитании нет смысла. А поэтому чтобы из мальчиков выросли настоящие мужчины, а из девочек женщины, нужно приложить немало усилий и терпения.