Гиперактивность у детей младшего школьного возраста — это состояние ЦНС, которое негативно влияет на самоконтроль и успеваемость. В этой статье мы подробно разбираем симптомы СДВГ, его возможные причины и факторы риска. Узнайте, какие методы лечения существуют и когда необходимо обратиться за профессиональной помощью ребенку.
Зарегистрируйтесь до 15 мая и получите бесплатный доступ навсегда
Более 13 000 пособий
Проект Дефектология Проф
Гиперактивность детей младшего школьного возраста — это особенное состояние ЦНС, при котором наблюдается явное преобладание процессов возбуждения над процессами торможения. Это негативным образом сказывается на поведении, самоконтроле, уровне успеваемости, а также вызывает определенные сложности при восприятии окружающего мира и взаимодействии с ровесниками или взрослыми людьми. Это объясняется тем, что нервная система не справляется со значительным повышенным уровнем психических и физических нагрузок. В данной статье мы хотим затронуть причины и методики лечения СДВГ в младшем школьном возрасте.
Гиперактивность у детей школьного возраста можно распознать по следующим признакам:
Дефицит внимания ребенка 7 лет и более старшего возраста особенно ярко проявляет себя в младших классах школы на фоне систематической и длительной работы, поскольку данный период связан с переходом к новой деятельности — учебной. Многие родители полагают, что характерные для синдрома симптомы попросту сойдут «на нет». Однако при отсутствии профессионального вмешательства и проведения коррекционной работы со временем ситуация лишь усугубится. Гиперактивность с взрослением ребенка будет проявлятся как в поведении (агрессивном, или «ведомом», зависимом ) так и в учебе (невозможность длительного сосредоточения, поверхностность усвоения знаний и умений, отсутствие глубоких интересов и предпочтения «легкого» пути в образовании в в виде списывания и т.д. ). В коммуникативной сфере трудности в общении со сверстниками и взрослыми будут усиливаться эгоистичными желаниями и невозможностью понять свою неправоту.
СДВГ может закладываться еще до рождения ребенка. Основные причины его возникновения — воздействие неблагоприятных факторов во время беременности (риск прерывания, кислородное голодание плода, вредные привычки матери, включая курение, употребление алкоголя и пристрастие к вредной пище, частые стрессы) и родов (стимуляция, преждевременные или затяжные роды).
Также гиперактивность детей младшего школьного возраста может возникнуть по ряду других причин:
Сочетание нескольких приведенных выше факторов значительно увеличивает риск возникновения синдрома.
Важно следить за проявлением тех или иных признаков и вовремя принять необходимые действия по устранению патологии. Примечательно, что некоторые из симптомов могут указывать на совершенно иные расстройства центральной нервной системы — к примеру, неврастению. Вот, почему нельзя самостоятельно диагностировать гиперактивность детей младшего школьного возраста и выстраивать план лечения без специализированной помощи.







