Цели игры:

Совершенствовать умение грамотно строить предложение по модели «предмет – действие - признак»

Учить детей отвечать на вопрос: Что он (она) делает?

Развивать зрительное и слуховое внимание

Закреплять навык согласования глагола с существительным в роде и числе.

Оборудование:

Большое игровое поле с картинками-символами действий: стоит, идет, сидит, лежит и т. д.

Две картинки с изображениями мальчика и девочки.

Описание игры.

Логопед предлагает детям ответить на вопрос Что делала девочка (мальчик? При помощи картинок действий.Ребенок самостоятельно выбирает картинки с подходящими символами и поясняет: Девочка стояла (сидела, прыгала, спала и т. д).

Данный материал можно использовать для закрепления навыка согласования глагола с существительным во множественном числе. Детям предлагается ответить на вопрос ЧТО ДЕЛАЮТ ДЕТИ?

В более поздний период, при закреплении категории времени глагола, закрепляются вопросы ЧТО БУДЕТ ДЕЛАТЬ МАЛЬЧИК (ДЕВОЧКА? ЧТО БУДУТ ДЕЛАТЬ ДЕТИ?.