Воспитатель — это самая интересная, занимательная, увлекательная и ответственная профессия. Это может оценить только воспитатель, который всю свою душу, любовь, сердце отдаёт детям. Без детей жизнь была бы серой и пустой. Как можно жить без звонкого детского смеха, без горящих глаз, без ласки, без тысячи « почему»?!

Практика работы с дошкольниками показывает, что детям сложно ориентироваться в пространственных отношениях, таких как «лево, право», возникают затруднения при работе в тетрадях, на физкультурных и музыкальных занятиях, где требуются перестроения.

Я искала методы и приемы для решения данной проблемы и придумала свой игровой прием, который назвала «Навигатор».

Правила игры: воспитатель в начале задаёт цель и придумывает с ребятами пункт назначения: (северный полюс, магазин игрушек, зоопарк и т.д…). Ребенок встает на точку отправления и держит в руках руль. Второй участник игры (ребенок или воспитатель) задаёт маршрут.

Пример: 3 шага вперед, 1 шаг налево, 5 шагов вправо, 1 шаг назад и.т.д. Если ребёнок ошибается, то дети подают сигнал хлопками, что ребенок сбился с пути и должен вернуться на исходную точку.

Дойдя до цели, ребенок получает балл, очко или сладкий приз в зависимости от игровой ситуации, задания или проблемы. Если ребенку сложно пройти маршрут, он может заменить себя на партнёра из команды.

Эту игру можно усложнять: заменить шаги на прыжки (короткие, длинные, гиганты и лилипуты), представить себя любимым сказочным героем или животным (заяц, медведь, кенгуру).

Создала картотеку с каточками, где ребенок может использовать данный маршрут сам или диктовать своему сверстнику

Эту игру (прием) можно использовать на занятиях, на прогулке, в свободной игровой деятельности детей. Чему учить эта игра? Ориентироваться в пространстве, оперировать понятиями лево-право, назад - вперед, сопоставлять число и счет, формирует умение работать в команде, достигать поставленной цели, создаёт ситуацию успеха. Игра развивает речь, внимание, память, мышление, воображение.