Для начала давайте разберемся, что же такое игрушка.

Игрушка — это предмет, который помогает ребенку в детских игр осуществить свой замысел действий.

Например, ребенку купили или подарили красивую, яркую, дорогую игрушку, а он посмотрел, подержал, но интереса к игрушке нет, итог она лежит без дела. Взрослые расстраиваются, возможно даже сердятся на ребенка почему он не играет ведь потрачены деньги. Я думаю многие с этим сталкивались.

Правильный выбор игрушки – это серьезное дело.

Виды игрушек:

сюжетные или образные игрушки: фигурки животных, мебель, посуда, куклы и т.д.

технические игрушки: машинки, конструкторы и т.д.

спортивно моторные игрушки: мяч, обруч, скакалка и т.д.

театральные игрушки

музыкальные игрушки

дидактические игрушки: мозаики, пазлы, лото, матрешки, вкладыши и т.д.

строительные игрушки

крупногабаритные игрушки: самокаты, педальные машинки и т.д.

Самое главное игрушка должна быть качественная, не хрупкая, без едкого запаха.

В возрасте 2-3 лет игрушки в этом должны быть простые, красочные, выразительной формы. И взрослый не просто дает ребенку игрушку, а обязательно показывать, как играть с ней.

В 3-4 года ребенок испытывает потребность в действиях, игрушки должны быть похожи на настоящие предметы, например машинка с открывающими дверками, багажником. Куклам обустроить уголок или сделать домик что бы они там «жили».

К 4-5 годам у детей в этом возрасте развитие игры идет не от игрушки, а от воображения. особое значение приобретают предметы, дополняющие игры, например бинокли, сумочки, чемоданы с игрушечными инструментами.

Дети 6-7 лет, как показывает опыт очень любят эксперименты, всякие «секретки», для игр они любят использовать окружающие предметы.

Выделите место для детских игрушек, желательно в его комнате. Малыш будет учиться складывать игрушки в одно место, переставлять их местами, тем самым учась организованности и самостоятельности.