Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Правила для закрепления речевых навыков.
Зарегистрируйтесь до 15 мая и получите бесплатный доступ навсегда
Более 13 000 пособий
Проект Дефектология Проф
Задача близких создать условия, чтобы ребенок успешно освоил речевой навык. Ведь недостатки в будущем приводят к таким проблемам, как неумение выражать мысли, и низкая успеваемость в школе. Все дети, которые плохо владеют речью, плохо учатся.
Но, в игровой форме все дети с удовольствием учатся говорить.
Правила для закрепления речевых навыков:
Предложите ребенку положить на кончик языка ягоду и максимально вытягивать язык. Задача не уронить ягоду.
Когда малыш успешно справится с заданием, можно из языка повторить форму чашки, куда осторожно наливается вода.
При помощи чашки нужно прикоснуться к небу и верхним зубам.
Также для тех, кто не выговаривает звук «р», советуют с тарелки слизывать мороженное.
Такие упражнения хорошо тренируют язык и перегородку. Упражнения желательно проделывать ежедневно.
Повторить форма лопатки из языка, и копать «лопаткой» огород.
Набираете в ложку, что-нибудь съедобное и проговариваете: «горячее», тогда ребенок дует на ложку, словно остужая, или «холодное», тогда дуть нет необходимости. Это простое упражнение развивает не только артикуляционный аппарат, но и логику, давая различать холодное/горячее.
Из кусочка пенопласта делается кораблик, соорудив из зубочистки и бумаги паруса. Пустив в ванну или чашу с водой кораблик, попросите малыша изобразить попутный ветер при помощи дыхания.
Детям нравится корчить рожицы, изображая животных. Это не только веселая игра, но и важное занятие, направленное на работу мышц, артикуляции; развития воображения.
Попросите показать, как он умеет чистить лук, у нее щиплет глазки, он вытирает слезки, убирает воображаемую луковицу в корзину и принимается за следующую.
Можно изображать любых животных, мультяшных персонажей.
Известно, что речь ребенка спрятана в пальчиках, поэтому необходимы игры, развивающую мелкую моторику.
Сжимая пальцы в ладонь, скажите: «Пальчики спрятались», разожмите «Пальчики вышли погулять». Так повторяем с обеими руками.
Малыш должен изобразить крылья бабочки, показывая, как высоко бабочка умеет летать и садиться.
Попросите малыша показать, как при помощи 2 пальцев, они гуляют.
Это начало пальчиковой гимнастики, дальше можно ее усложнять, где малыш изображает различных животных, лепит пластилином, собирает мелкие предметы, перебирает.
Используйте больше стишков, которые можно изобразить мимикой, жестами. Эта любимая с детства сорока, «ладушки-ладушки», при помощи ладоней перекатывание всех карандашей на другую сторону стола.
Соберите все игрушки-зверушки и спросите у ребенка: «Кто это?». Попросите его показать как «говорит» собака, кошка, цыпленок, лошадь.
Расскажите небольшую сказку, потешку, и попросите пересказать. Задача взрослого внимательного слушать, попутно спрашивая какие-то нюансы, уточнения. Дети любят внимание, поэтому расскажут что запомнили с удовольствием. Но не нужно исправлять и приближать его пересказ к оригиналу. Пусть это будет его история. Ведь если она разнится от оригинала, значит у ребенка задействовано воображение, фантазия, поэтому не должно быть никаких установок, вроде, «нет, не так, вспомни, как было на самом деле». Как ребенок рассказывает, так и было. Часто дети рассказывают сказки таким образом, «Жили-были деда да баба, и было им аж по 30 лет…».
Если заставлять ребенка придерживаться оригинального варианта, он не полюбит пересказ, который важен для речевого развития и для обучения в школе в будущем.
Задача взрослых не только развить речь, но и привить интерес к обучению; развить воображение
