Дети-аутисты испытывают трудности в общении с другими малышами. Болезнь ставит их в особый ряд, такие дети с трудом контактируют как со взрослыми, так и с детьми. Зачастую, малыш-аутист может просто отказаться играть в обычные детские игры. Как проводить игры с аутичным ребенком и вовлечь его в процесс?

Варианты поведения ребенка во время игры

Если ребенок не желает принимать участие в игре, не обращает должного внимания на действия других игроков или даже открыто протестует, не стоит настаивать и навязывать ему что-либо. Может случиться, что малышу может понравится процесс игры, но при этом он остается пассивным.

При такой ситуации нужно продолжать играть, при этом комментируя игровые действия, будто ребенок уже вовлечен в игру. Хорошим показателем считается любой интерес со стороны ребенка, ведь поначалу особой активности в игре ждать не стоит.

Не нужно забывать о возможной пугливости ребенка. Новые впечатления он должен получать постепенно. Если малыш проявляет страх и тревогу, игру немедленно нужно прекратить. Поэтому во время игры за реакцией ребенка нужно внимательно следить.

Время, отводимое на игру

Не стоит затягивать игру с аутичным ребенком, т. к. внимание его очень кратковременно. На начальном этапе важнее с помощью эмоционального комментария сохранить в игре логическую структуру, завершить ее и подвести итоги.

В ходе игры малыш может начать произносить слова, которые он придумал сам. При этом он может смотреть в лицо и ждать реакцию. Улыбнитесь и повторите сказанные ребенком слова. Такое взаимоотношение можно назвать некой “перекличкой”. Это своеобразный сигнал аутисту, что его понимают.

Развивая сюжет игры, возможно внести в нее некоторые изменения. В ходе игры нужно сделать все возможное, чтобы ребенок с аутизмом освоил новые навыки. Следует учитывать и быть готовым к тому, что не все варианты развития событий понравятся малышу. Некоторые из них он примет не сразу, а против некоторых возможно даже будет протестовать.

Повторение игровых действий

Любая, даже понравившаяся ребенку игра, нуждается в некотором количестве повторений. Для восприятия и усвоения новых ощущений аутисту необходимо время, поэтому не следует противиться просьбам ребенка. Он может попросить повторить игровые действия несколько раз.

Однако, не стоит за бывать о склонности аутичных деток воспроизводить предложенные действия в многократно усиленной форме. Стереотипии  могут стать причиной неадекватного поведения. Поэтому новые впечатления ребенок с аутизмом должен получать под вашим тщательным контролем и с должной страховкой. Если ребенок повторяет игровые действия многократно —  нужно постараться переключить его внимание и заинтересовать более спокойной игрой.