О педагогическом значении игры и ее роли в развитии ребенка написано много. Игра одновременно доставляет удовольствие, развивает, обучает, вводит в общество.

Когда дошкольники начинают осмысливать пространственные категории, то очень тяжело дается постижение таких понятий, как «право – лево». И тогда на помощь воспитателям приходят игры с развивающим ковриком.

Изготовить его не трудно: возьмите квадратный или прямоугольный коврик, прикрепите к нему неширокую тесьму так, чтобы она разделила коврик на 4 квадрата, и играйте.

Как правило, дети 3-4 лет приносят из дома свои любимые игрушки и могут не выпускать их из рук в течение всего дня. Сядьте вместе с ребенком по одну сторону коврика и покажите, где правая часть, а где левая. Попросите переместить игрушку на правую сторону коврика, затем на левую, а потом все будет зависеть от вашего игрового замысла, фантазии: можно отправиться на поиски клада или помочь заблудившемуся медвежонку найти дорогу домой и т.д. Когда малыш начнет без труда находить предметы, размещенные справа и слева от него, переходите к игре с яркими картинками «Что под ладошкой?»

Что под ладошкой?

1 вариант. Попросите ребенка, чтобы он показал правую ладошку и положил на нее картинку, а затем поместил ее на правую или левую сторону развивающего коврика.

2 вариант. Разложите картинки по углам коврика. Попросите ребенка назвать, например, что находится в левом верхнем углу. Если ребенок уверенно справляется с заданиями, попробуйте «ошибиться»: « Я вижу, что в левом нижнем углу лежит картинка, на которой нарисован помидор. А ты как думаешь?»

Развивающие коврики вы можете использовать на протяжении всего дошкольного периода, придумывая новые игровые ситуации и постепенно усложняя задания.

Успехов вам, коллеги!