Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Тема: «Про кота».
Зарегистрируйтесь до 15 мая и получите бесплатный доступ навсегда
Более 13 000 пособий
Проект Дефектология Проф
Оздоровительные задачи:
1. Укрепление костно-мышечного аппарата.
2. Развитие выносливости, координации движений и моторных функций.
3. Развитие дыхания.
Коррекционно-образовательные:
1. Продолжать формирование представления у детей о коте, котенке, белке.
2. Формирование двигательных умений и навыков.
3.Продолжать знакомство с разнообразными движениями и с пространственной организацией тела.
Коррекционно-развивающие:
1. Расширение лексического запаса слов по темам «Дикие и домашние животные», «Осень».
2. Развитие общей и мелкой моторики, выработка четких координированных движений во взаимосвязью с речью.
3. Развитие фонематического восприятия.
4. Развитие речевого дыхания, артикуляционного аппарата.
5. Развитие слухового внимания и двигательной памяти
6. Развитие мелодико-интонационных и просодических компонентов речи.
7. Развитие переключаемости с одного вида деятельности и движения на другой.
8. Развитие мелкой моторики, зрительного, слухового и тактильного восприятия, а также пространственной ориентировке на плоскости: учить на листе бумаги рисовать круговыми движениями клубочки
Коррекционно-воспитательные:
1. Воспитание и развитие чувства ритма.
2. Воспитание чувства коллективизма.
3. Воспитание у детей художественно-творческих способностей.
Оборудование: кот, белка, котята и утенок на фланелеграфе; лист бумаги и восковые мелки по количеству детей.
Орг.момент. Дети сидят на стульчиках.
Игра «Давайте познакомимся»
Дети передают мяч друг другу и называют свое имя и фамилию (по возможности).
Логопед (показывает детям игрушечного кота): Посмотрите, кто к нам в гости пришел (гладит кота).
Котичек-коток –
Серенький лобок.
Ласков Вася да хитер,
Лапки бархатные,
Ноготок остер.
У Васютки ушки чутки,
Усы длинны,
Шубка шелковая.
Ласкается кот, выгибается,
Хвостиком виляет,
Глазки закрывает,
Песенку поет.
Мы тоже споем коту песенку.
Песня «Котенька»
|
Котенька-котик, |
Покачивают согнутыми перед грудью руками вправо-влево. |
|
Мягкий животик, |
Гладят ладошкой живот. |
|
Ушки на макушке, |
Приставляют ладони к голове. |
|
Когти-царапушки, |
Сжимают и разжимают пальцы. |
|
Очень длинные усы, |
Прикасаются пальцами к щекам и разводят руки в стороны («усы»). |
|
Глазки словно фонари, |
Показывают большими и указательными пальцами «очки», приставив их к глазам. |
|
Мягонькие лапочки, Как меховые тапочки. |
Поочередно мягкими движениями выставляют вперед руки. |
|
Кот поднимет хвост трубой И бежит скорей домой: |
Поднимают одну руку вверх. Быстро перебирают руками перед грудью. |
|
Дайте коте молока, |
«Манят» руками. |
|
Миска у него пуста. Мяу! Мяу! Мяу! |
Соединяют ладони («миска»). |
Логопед: У Василия есть маленькие ребятки – серые котятки (показывает котят на фланелеграфе).
- Котятки, котятки,
Малые ребятки!
А кто у вас больший?
А кто у вас меньший?
- Мы все подрастем,
За мышами пойдем.
Пошли котята искать мышей. Старшие котята шли большими шагами, а маленькие котятки – маленькими.
Упражнение «Ноги и ножки»
|
Большие ноги Шли по дороге: Топ-топ-топ, топ-топ-топ! |
Ходят по залу врассыпную |
|
Маленькие ножки Бежали по дорожке: Топ-топ-топ-топ-топ, Топ-топ-топ-топ-топ, |
Бегают на носках. |
Логопед: мышки услыхали котят и попрятались все. Встретили котята утенка (показывает утенка). Он угостил их рыбкой.
Пальчиковая игра «Утенок»
|
Во дворе утенок жил, |
Прикасаются всеми пальцами руки к большому пальцу и раскрывают ладони («утенок открывает клюв»). |
|
Рыбку он ловить любил. |
Прижимают ладони друг к другу и качают ими из стороны в сторону («рыбка»). |
Логопед: Кот Василий научил котят ловить мышек.
Игра «Кошки-мышки»
|
Мышки вылезли из норки, ищут, ищут хлеба корку, |
«Кот»сидит в сторонке. «Мышки» бегают на носочках по залу. |
|
А как корочку найдут, Быстро зубками грызут: Хрум-хрум-хрум, хрум-хрум-хрум! |
Останавливаются, приседают, показывают, как грызут корку. |
|
Если шум услышит кот, Сразу мышек он найдет. |
Грозят пальцем |
|
- Мяу!!!!! |
Убегают от «кота». |
Логопед: научились котята догонять мышей, и пошли с котом на прогулку. На опушке леса они встретили белочку. Она научила котят танцевать.
Танец «Веселая пляска»
|
Побежали ножки По ровненькой дорожке, Побежали ножки По ровненькой дорожке, |
Бегут по кругу друг за другом, руки на поясе. |
|
Хлопай веселей, Своих ручек не жалей! Хлоп-хлоп, еще раз! Вот какой веселый пляс. |
Хлопают в ладоши. |
|
Побежали ножки По ровненькой дорожке, Побежали ножки По ровненькой дорожке |
Бегут по кругу. |
|
Топай веселей, Своих ножек не жалей! Топ-топ, еще раз! Вот какой веселый пляс |
Топают ногами. |
|
Побежали ножки По ровненькой дорожке, Побежали ножки По ровненькой дорожке |
Бегут по кругу. |
|
Ручки поднимай, Ими весело качай. Вот так еще раз, Вот какой веселый пляс! |
Качают поднятыми вверх руками. |
|
Побежали ножки По ровненькой дорожке, Побежали ножки По ровненькой дорожке |
Кружатся. |
|
А теперь кружись, На носочки становись. Вот так покружись И головкой поклонись. |
Кланяются. |
Логопед: котята танцевали целый день, а когда начался дождик, они побежали домой.
Не ходите под дождем,
Не мочите лапки.
Поскорей домой пойдем
И наденем тапки,
Теплые тапочки
На кошачьи лапочки.
Песня «Дождик»
|
Дождик, дождик, хватит лить – Кап-кап, кап-кап-кап! |
Встряхивают кистями рук. Стучат указательным пальцем одной руки по другой. |
|
Сад осенний наш мочить – Кап-кап, кап-кап-кап! |
Встряхивают кистями рук. Стучат пальцем по ладони. |
|
Слышишь листья как шуршат – Ш-ш, ш-ш-ш… |
Трут ладони друг о друга. |
|
И под каплями дрожат – Ш-ш, ш-ш-ш.. |
Поднимают руки вверх и трясут кистями. |
|
Дождик, дождик, уходи! Да-да, да-да-да! |
Грозят пальцем. |
|
Больше к нам не приходи! Да-да, да-да-да! |
Грозят пальцем. |
Логопед: А давайте для наших котят нарисуем клубочки.
Дети рисуют клубочки восковыми мелками, дарят котятам и выходят из зала, подражая движениям кота.
