На умственные способности ребенка в первую очередь влияет не интеллект родителей, а отношение родителей к своему и ребенка интеллекту.

Легче проявлять быстроту и качество мышления тому ребенку, чьи родители считают себя умными. И считают умным его.

Казалось бы: но это же почти физиология, как можно повлиять на умственные способности отношением? А вот так. Для того, чтобы ребенок мог вести себя «как умный», ему нужно где-то этому научиться. Где? На родительском примере, конечно. Ребенок смотрит – и впрямую копирует: мама умная / папа умный. А я как они. Значит, я тоже умный. И если нет никаких блоков – в полную силу раскрывает свой потенциал. Неудачи и случайные ошибки не тревожат его, воспринимаются, как мелочи. И ребенку идти по жизни легко.

Сложнее тому, чьи папа и мама считают себя глупыми, недалекими. Ребенок смотрит на них и думает: а я ведь такой же, как они. Значит, я тоже глупый. И вот попробуйте-ка верно решить задачу или применить правило с таким убеждением! Каждая неточность и ошибка будет воспринята как подтверждение своей несостоятельности.

Другая сложная ситуация – у того, чьи папа и мама считают себя умными, а на ребенка упорно накладывают образ «глупыша», «дурачка», «дебила». Как это сделать? Очень просто. Надо только на все действия ребенка смотреть как на свидетельства умственной неполноценности. Ребенок совершает непонятные действия, не делает того, что делают сверстники – вот, пожалуйста, «я так и думал». Как будто невдомек, что дети – это такой особый народ, который по определению мыслит и действует нестандартно!

Сейчас не будем говорить о гениально-редких исключениях из правил и случаях, связанных с тяжелыми органическими поражениями мозга. Мы имеем в виду общую тенденцию. Поэтому – пожалуйста, будьте уважительны к себе и своим детям, так вы окажете и им, и себе бесценную помощь по жизни!