Использование инновационных педагогических технологий открывает новые возможности воспитания и обучения дошкольников, и одной из наиболее эффективных в наши дни стала технология проектной деятельности.

Технология проектной деятельности – целенаправленная деятельность  по определенному плану  для решения поисковых, исследовательских, практических задач по любому направлению содержания образования.

Цель данной технологии — развитие свободной творческой личности ребенка. Стержнем технологии проектной деятельности является самостоятельная деятельность детей – исследовательская, познавательная, продуктивная, в процессе которой ребенок познает окружающий мир и воплощает новые знания в реальные продукты. 

При этом проектом является любая деятельность, выполненная  от всего сердца, с высокой степенью самостоятельности группой детей, объединенных в данный момент общим интересом.

Информационная карта проекта

1. Содержание (с указанием названия разделов, приложений, номера страниц).

2. Структура и этапы разработки педагогического проекта:

- название проекта (Тема проекта);

- автор проекта;

- участники (исполнители) проекта;

- место реализации проекта (по необходимости);

- тип проекта / по методу, по количеству участников, по продолжительности/;

- цель проекта (результат проекта) /Цель конкретна, указывает на результат. Цель адекватна поставленной в проекте проблеме и достижима в рамках предусмотренного периода времени силами автора проекта/;

- задачи проекта;

- актуальность (пояснительная записка) проекта;

- описание проблемы (Проблема сформулирована в виде противоречия между желаемым и реальным состоянием дел, достаточно детализирована, не имеет напрашивающегося решения. Выбор способа решения проблемы сделан на основании результатов анализа);

- виды детской деятельности;

- обеспечение проекта (материал, оборудование, инструментарий);

- предполагаемый результат;

- продукт проектной деятельности;

- презентация проекта;

- технология проекта и этапы реализации плана (подготовительный, основной и итоговый).

3.  Этапы проектной деятельности: 

Технология проектной деятельности предусматривает определенную последовательность в организации обучения детей, состоящую из этапов:

• Целеполагание: педагог помогает детям выбрать наиболее актуальную и посильную для них задачу на определенный отрезок времени.

• Разработка проекта — план деятельности по достижению цели:

• к кому обратиться за помощью (взрослому, педагогу).

• в каких источниках можно найти информацию.

• какие предметы использовать (принадлежности, оборудование).

• с какими предметами научиться работать для достижения цели.

• Выполнение проекта — практическая часть.

• Публичное представление продукта проектной деятельности.

• Подведение итогов  - определение задач для новых проектов.

План реализации по каждому этапу можно представить в виде таблицы:

- Подведение итогов и оценка результатов (в свободной форме можно описать, какие практические формы деятельности вызвали наибольший, особый интерес у детей, а так же описать ожидаемые качественные результаты проекта, его эффективность и перспективы для всех участников – детей, родителей, педагогов).

1. Используемая литература.

5. Приложения.