Что волнует родителей школьников? Хорошие оценки, высокий уровень знаний, стремление ребенка учиться.

Как добиться всего этого? Об этом наша статья.

Помощь специалиста

  Придется признать тот факт, что далеко не каждый ребенок способен показать хорошие результаты даже в начальной школе. Связано это, прежде всего, с тем, что примерно у 55 % детей отмечаются несформированные межполушарные связи, неврологические особенности личности и ведущее правое полушарие мозга.

  Зная особенности развития своих детей, родители должны отвести их к соответствующим специалистам, чтобы подготовить детей к школьным нагрузкам. В зависимости от детских проблем это могут быть логопед, нейропсихолог или дефектолог.

Зона успешного освоения навыков и знаний

  Для положительного отношения ребенка к учебной деятельности следует научить его правильно выполнять задания. Это в первую очередь нужно родителям, чтобы они смогли выстроить ежедневное обучение по правильной схеме.

  Итак, ребенок выполняет задание.

  1 шаг. Разобрать, что получилось хорошо. Обязательно нужно позволить найти это самому ребенку. Если он чего-то не заметит, можно дополнить его. Например, несколько слов написаны красивым почерком, правильно решено несколько примеров. Таким способом родители закладывают в ребенке веру в собственные силы, повышают его самооценку.

  2 шаг. Ребенок ищет в задании ошибки и недочеты.

  3 шаг. Каждая из сторон (ребенок и мама) по очереди высказывается, как можно исправить ошибки. В каком-то случае следует подучить правило либо еще раз прописать отдельную строчку.

  Таким образом, ребенок учится делать уроки и конструктивно справляться с трудностями.

  Если ребенок пошел в пятый класс и до сих пор не освоил подобную тактику выполнения домашних заданий, научиться никогда не поздно.

Делу время

  Вопрос, в какое время лучше выполнять домашнее задание, мучает многих родителей. Психологи советуют, чтобы, вернувшись из школы, ребенок обедал и отдыхал полчаса — час, а затем приступал к выполнению домашнего задания. Лучшее время — с 15 до 18 часов. Но если ребенок учится во вторую смену, то, конечно, уроки следует отложить на утро. Занятия после 19 часов признаны неэффективными потому, что возбуждают и перенапрягают детскую психику, не позволяя ребенку спокойно спать по ночам.

  Внимание! Первоклассник способен удерживать внимание в течение 5–10 минут, во втором классе этот период увеличивается до 10–15 минут, в 3–4 классе — до 20–25 минут.

  Затем следует сделать перерыв, пройтись по комнате, перекусить чем-нибудь легким и продолжить выполнять уроки. Перерыв, который нужен обязательно, убережет ребенка от переутомления вследствие избытка информации.

  Именно родительская любовь и принятие детских успехов и неудач способны помочь преодолеть тернистый путь и привить любовь к знаниям.

Нелюбимый предмет

  Родители воспринимают способности ребенка по оценкам и отношению к предметам. Однако мало кто задумывается, что иногда трудности могут возникать из-за детского темперамента. Довольно часто мамы жалуются, что ребенку не дается математика. Как утверждают психологи, сложности с этим предметом возникают у нерешительных детям, которые боятся трудностей, чего-то нового для себя. Им проще поверить родителям, которые считают, что они просто не способны к математике. И совсем другое отношение к предмету у настойчивых детей, не боящихся рисковать.

  В первую очередь изменить свое отношение к проблеме следует родителям:

1. Не ругать ребенка за неудачи, а наоборот, обнадеживать и утешать: «Все получится, это поправимо!»
2. Объясняя задание, подводить ребенка к самостоятельным выводам, разжевать материал так, чтобы он увидел процесс решения. Не выдерживают нервы — найти преподавателя, увлеченного своими предметом и находящего подход к детям.
3. Пусть хорошие оценки появятся чуть позже, а пока важно подтянуть ребенка по проблемному предмету и привить позитивное отношение к нему.

  Важно: математика не сложнее школьного курса английского языка!

  Психологи однозначно утверждают, что родителей должны радовать успехи ребенка, новые достижения и познания, но никак не оценки. Высокая планка, нежелание разбираться в проблемах снижают мотивацию и приводят к негативному отношению к учебе.