Умение пересказывать услышанный или прочитанный текст является необходимым навыком для успешного обучения ребёнка в школе. А начинать тренировать этот навык необходимо в дошкольном возрасте. Уже к четырём годам ребёнок способен легко пересказать знакомую ему сказку. Это реальный результат, который демонстрируют многие дети. Как же этого добиться? 

Как научиться пересказывать текст?

Рассмотрим несколько практических советов:

• Систематически рассказывать или читать малышу сказки и стихи.
• Учить ребёнка следить за развитием действий в сказке, выделять героев.
• Первые книги должны иметь яркие крупные иллюстрации, которые очень помогают малышу запомнить текст и потом рассказать его, опираясь на рисунки.
• Разыгрывать с детьми их любимые сказки, играть в сказку, проживать её вместе с героями.
• Первоначально пересказ возможен в виде ответов на вопросы, которые вы задаёте ребёнку.
• Рассказывание сказки игрушкам. Хороший приём! Возьмите игрушку, которой не было в комнате во время чтения, и попросите ребёнка рассказать этой игрушке сказку, так как мишка, зайчик и т.д. очень расстроился, что не услышал её.
• Использование текстов с картинками вместо слов.

Как научиться пересказывать текст школьнику?

Если ваш ребёнок уже школьник и вы поняли только сейчас, что пересказ ему даётся с большим трудом. Что же делать? Почему ребёнок не может пересказать текст?

Причины могут быть следующие:

• слабо развитая речь;
• плохая память;
• неумение выделять главное.

Как же развивать у ребёнка умение пересказывать текст?

Разберём несколько практических советов:

• Продиагностируйте объём внимания вашего ребёнка. От него зависит способность понимать прочитанное.
• Используйте для пересказа тексты, соответствующие возрасту ребёнка.
• Запомнить и пересказать текст помогает чтение по ролям или драматизация.
• Учите ребёнка выделять главное в тексте. Это очень важное умение, которое пригодится ему не только для пересказа. Если текст уже достаточно большой, то читайте его по абзацам. В небольших кусочках текста ребёнок быстрее уловит смысл прочитанного. Помогите ему определить тему (о чем говорится) или главную мысль (чему учит). Строить пересказ следует проговаривая самые важные моменты.
• Обязательно нужно учить детей задавать к тексту вопросы. Хороший результат даёт следующее упражнение: один вопрос задаёт взрослый, а ребёнок даёт на него полный ответ, потом наоборот. Дети с удовольствием включаются в эту игру. Пройдя по всему тексту, и попросив ребёнка пересказать его, вы будете приятно удивлены.
• Деление текста на смысловые части и составление по ним картинного (рисуночного) или обычного плана. Учите ребёнка чувствовать и понимать, где закончилась одна мысль автора и началась другая.
• Можно также поиграть с ребёнком в игру. На большом листе бумаги нарисуйте извилистую дорожку. Вдоль нее схематично изобразите с ребенком картинки-подсказки, которые помогут ему в дальнейшем восстановить по памяти ход событий: что случилось сначала, что потом, чем все закончилось. Рисунки должны быть простыми, без лишних деталей, но в тоже время информативными. 
• Научите школьника составлять синквейны. Это упражнение великолепно обогащает и развивает речь.
• И, конечно же, не забываем хвалить ребёнка, ставить его в ситуацию успеха.

Также очень полезно ребенка увлечь !сочинительством». Попробуя  и прожив этот творческий процесс изнутри, многие дети начинают читать более внимательно, осознанно и проникновенно. Автоматически быстрее и легче идет процесс запоминания и дальнейшего пересказа.