Современным детским садом достойно называться учреждение, которое способно адекватно оценивать запросы и потребности детей и их родителей. Работа таких садиков направлена на коррекцию имеющихся нарушений и затруднений, а также на постоянное развитие.

В последние годы увеличиваются запросы родителей на сопровождение образовательного процесса детей с отклонениями в развитии речи. В хорошем дошкольном образовательном учреждении есть ставки не только музыкального руководителя и инструктора по физической культуре, но и педагога психолога и логопеда. Но к сожалению, не всегда наличие хороших специалистов дает постоянный положительный результат в работе. Поэтому необходим постоянный поиск новых форм деятельности по оказанию логопедической помощи.

Для продуктивной работы по совершенствованию речи необходима качественная диагностика, индивидуальная и групповая коррекция, взаимодействие с ПМПК и распространение знаний среди воспитателей и педагогов.

Логопедические проекты для дошкольников

Среди всех логопедических мероприятий для дошкольников особые позиции занимают логопедические проекты и летняя оздоровительная компания для детей с нарушениями речи.

Логопедические проекты в ДОУ

Для более глубокого и систематического повышения результативности работы разрабатываются специальные логопедические проекты для дошкольников. Эти проекты делятся на категории:

• По продолжительности работы: кратковременный и долгосрочные.
• По типам деятельности: исследовательские, практико-ориентированные, творческие, информационные и игровые.

Если предстоит работа по постановке отдельных звуков или изучению скороговорок, то используется логопедический проект в ДОУ краткосрочный. Если же предстоит работа по проработке речевого дыхания или улучшению соматического здоровья, то долгосрочный, так как эта работа должна вестись на протяжении долгого времени.

В каждом таком проекте есть цель, задачи, ожидаемый результат, практическая значимость проекта, а также его этапы и стратегии реализации.

Проект по логопедии разрабатывается с учетом возраста детей в группе, а также на основании результатов диагностики. Также логопедическая программа — это проект учителя логопеда в ДОУ, а совместная разработка всех педагогов, осуществляющих коррекционную работу в учреждении. Но главным ее составителем является логопед.

Что такое логопедический лагерь для детей?

Логопедический лагерь — это оздоровительная программа для детей, которая работает в летний период и осуществляет деятельность по коррекции и развитии речи. Обычно в таком лагере работает воспитатель, педагог-психолог, логопед, инструктор по физической, иногда арт-педагог и педагог театрального искусства. Вся программа направлена на всесторонний подход к коррекции речевых нарушений: начиная с артикуляционной гимнастики и игр на восприятие звуков, и заканчивая специальным питанием.

Логопедический лагерь для детей с нарушениями речи

Логопедический лагерь для детей с нарушением речи работает на базе дошкольного образовательного учреждения или в качестве самостоятельной организации. Основной целью такой организации времени становится оказание помощи детям дошкольникам с нарушениями речи.

Такая работа в летнее время показывает наибольшую эффективность, так как кроме коррекционных занятий с детьми проводится лечебная физкультура и самомассаж для общего укрепления мышц, организуется оздоровительное питание, длительные прогулки на свежем воздухе. Обычно в лагере все смены имеют свои тематику и занятия проходят в игровой развивающей форме, поэтому находят наибольший отклик у детей и их законных представителей.

Как проходит логопедическая комиссия в детском саду

Многие родители хотят устроить своего ребенка в детсад комбинированного вида и задаются вопросом как попасть в логопедическую группу в детском саду. Численность детей в таких группах меньше, чем в обычной и подготовка к обучению грамоте там сильнее. Но попасть в число детей, которым положено такое обучение, можно только через психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).

Для прохождения этой комиссии сначала необходимо посетить некоторых врачей: окулиста, стоматолога, невролога, отоларинголога, педиатра и хирурга. На ПМПК члены комиссии работают по индивидуальному плану, в зависимости от потребностей каждого.

Логопедическое обследование детей дошкольного возраста

Если комиссия собрана для обследования дошкольника с нарушениями речи, то могут быть предложены следующие задания:

• назвать времена года;
• найти лишнее;
• собрать пирамидку или сортер;
• повторить несложный куплет стихотворения;
• рассказать о своей семье

• назвать цвета или формы;
• описать сюжет картинки;
• назвать улицы и проспекты;
• перечислить известных насекомых, предметы одежды, профессии;
• описать буквоград.

На основании пройденного обследования законным представителям выдается заключение, где написана рекомендуемая образовательная программа и группа детского сада.

Логопедические группы, принципы их комплектования и отбора детей

В детских садах осуществляется дифференцированное обучение детей с нарушениями речи. В зависимости от характера логопедического недостатка, все дети делятся на группы:

• дети с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (ФФН);
• дети с нарушением произношения отдельных звуков (НПОЗ);
• заикающиеся дети;
• дети с общим недоразвитием речи (ОНР).

Различные группы принимаются на разные сроки обучения: дети с ФФН и заикающиеся на 1 год, дети с НПОЗ на полгода, с ОНР на 2-3 года.

Как попасть в логопедический детский сад

Если родители по тем или иным причинам стремятся попадать в логопедический детский сад, то им необходимо сделать следующие шаги:

1. Встать в общую очередь в ДОУ, указав приоритетные детские сады (в данном случае в садик, где осуществляют специальную логопедическую образовательную программу).
2. Прийти на прием к участковому педиатру и взять направление к логопеду.
3. Пройти логопеда и взять направление на ПМПК.
4. Собрав все документы, прийти на ПМПК и получить заключение.
5. Получив место в детском саду, явиться с документами и заключением ПМПК для заключения договора с детским садом.

В настоящее время находят большую популярность методы диагностики для детей раннего возраста. Необходимо в полной мере использовать возможности психологической и логопедической диагностики для своевременного выявления зон необходимой коррекционной работы и дальнейшего успешного развития дошкольников.