Как правильно подобрать развивающую (дидактическую) игру для ребенка?
Как правильно подобрать развивающую (дидактическую) игру для ребенка?

В настоящее время рынок наполнен множеством различных игр. Как же правильно подобрать игру для ребенка?

Зарегистрируйтесь до 15 мая и получите бесплатный доступ навсегда

Бесплатный доступ к библиотеке

Более 13 000 пособий

Бесплатные занятия с репетитором

Проект Дефектология Проф

В настоящее время рынок наполнен множеством различных игр. Как же правильно подобрать игру для ребенка? Во - первых, необходимо знать, что все практически все игры можно разделить по степени сложности. Первый уровень сложности – игра выполняется при помощи подражания «Делай, как я!», или методом наложения. Второй уровень сложности  - по образцу. Здесь мы используем работу зрительного анализатора. Третий уровень сложности – по инструкции взрослого. Используется слуховой анализатор. Во вторых, можно определить зону актуального развития ребенка и исходя из этого, продолжить работу в зоне ближайшего развития.

Для того,  чтобы объяснить развитие детей Лев Семёнович Выготский,  в начале XX века ввёл такое понятие,  как "зона ближайшего развития".

"Зона ближайшего развития" -  это то,  что ребёнок  сегодня выполняет с  небольшой помощью взрослого,  а  завтра уже самостоятельно!

Перед тем,  как научить малыша чему-то новому,  нужно определить те знания и умения,  которые ребёнок может выполнить самостоятельно.  Например:  ребенок (мальчик Витя, 4 г.) складывает успешно разрезные картинки из 4 частей -  это будет "зоной актуального развития".

Затем мы продолжаем работать в "зоне ближайшего развития", то есть подбираем  игры и упражнения,  в которых ребёнку требуется небольшая помощь  взрослого человека. Например, складываем с ребенком  разрезную  картинку уже с 5- 6 частей.

Действуем СОВМЕСТНО,  а не вместо ребенка!  Направляем движения ребёнка,  хвалим и поддерживаем!

Если же  выйти за пределы ЗБР (зоны ближайшего развития), пример: дать малышу (мальчику Вите, 4 г) задание: сложить разрезную картинку из 10- 12 частей, то ребенок будет испытывать  значительные трудности,  потеряет интерес к игре!

Кстати, такие понятия применительны и  ко взрослым. Все, что вы выполняете успешно, находится в "зоне актуального развития", но если при этом вы не обучаетесь, не используете помощь учителей (наставников, коучей) , то " зона ближайшего развития" остаётся неиспользованной, как следствие - взрослый "топчется на месте", не развивается.

Опубликовано: 11.11.2020
Левченко Гульсара Алтымбаевна

Для скачивания пожалуйста авторизуйтесь
  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Скидки и акции

В разделе собраны все акции и скидки. Следите за нашими предложениями!

Хотите не только читать? Берите безлимитную карту!

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Регистрационный номер лицензии института Л035-01298-77/00181770
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации