Иногда фонтан бесконечных «почему» вдруг иссякает, и ребенок 5-6 лет, от природы неугомонный и любознательный, теряет желание узнавать что-то новое. Становится апатичным, равнодушным к окружающему миру. Это тревожный сигнал для родителей, им необходимо срочно пробудить любознательность ребенка! Но как это сделать, если маленький человек вообще ничего не хочет узнавать и его ничем невозможно заинтересовать?

На заметку. Любознательность – внутренняя потребность человека самостоятельно узнавать окружающий мир.

В детской психологии и дошкольной педагогике есть несколько приемов, которые помогут вывести ребенка из «спящего» состояния.

Для начала важно понять, что же явилось причиной потери любознательности, почему ребенок вдруг утратил интерес ко многим вещам.

Если родители четко понимают, в чем проблема, они могут самостоятельно, без привлечения психолога пробудить любознательность ребенка.

Родители должны уяснить – во всех случаях потери любознательности, кроме кризиса семи лет, работа над ее возвращением лежит на плечах взрослых. Ребенок не может «включить» интерес к окружающему миру, но может развить или вспомнить, как это здорово.

Простые и надежные правила общения с ребенком 5-6 лет, которые пробудят детскую любознательность:

Вовлеченность
Родители не должны самоустраняться, какими бы настойчивыми и даже назойливыми ни были вопросы ребенка. Надо обязательно отвечать на все «почему», показывать свою личную заинтересованность этим вопросом.

Поощрение и поддержка
Полезно хвалить ребенка, отмечать его уровень знаний, постоянно говорить – молодец, умница, хорошо, что ты запомнил/увидел/приметил/сравнил. Ребенок должен чувствовать родительскую гордость за его успехи, знать, что взрослые одобряют его тягу к изучению нового и всячески способствуют этому.

Также необходимо учитывать еще несколько способов для пробуждения любознательности:

Создание условий
Ребенок получает информацию из разных источников и чем разнообразнее они будут, тем лучше. Книги, игры, картинки, развивающие занятия, ответы на вопросы, разговоры со взрослыми – для ребенка важен каждый источник.

Актуальность информации
Идеально, если ребенок сразу видит практическую приложимость полученных знаний, например, наблюдает за дождем и тучами, пробует воду в море, поливает цветы.

Дозированность
Любознательность – внутренняя потребность, и у всех людей она разной силы. Нельзя перегружать ребенка и давать больше информации, чем он способен переварить на данный момент, больше, чем ему сейчас надо.

Потеря любознательности – серьезный симптом, который нельзя игнорировать. Через познание окружающего мира ребенок осваивает новое, расширяет кругозор, нарабатывает эрудированность, развивается. Поэтому очень важно вовремя заметить равнодушие и скорректировать общение с ребенком, открыть для него интересный мир.