Чтобы усилить мотивационный стимул, сделать его более эффективным, в первую очередь нужно ограничить к нему доступ, для того, что бы ребенку не приелся и не надоел тот или иной предмет. Если Вы уже определили, какие именно игрушки или сладости будете использовать для усиления эффекта в обучении, то не используйте их слишком часто – предоставляйте их малышу во время уроков, другой полезной и активной деятельности.

Если же у ребенка появилась новая игрушка, которая ему очень нравится и он просто не может без нее – то такую вещь также можно использовать для поощрения нужной Вам реакции.

Также можно предоставить ребенку выбор. Возможность выбора сильно усиливает мотивационный стимул. Это происходит в большей мере на психологическом уровне. Если после выполнения задания вы предоставите ребенку выбор из других поощрений, он сможет обдумать и выбрать желанный предмет (а вы будете знать что именно для него более ценно).

Кроме предоставления выбора стоит также подумать и об разнообразии предметов. Если часто использовать пару тройку одинаковых стимулов, то это приведет к уменьшению их ценности. Чем больше разнообразие – тем эффективнее обучение. Часто ребенок зацикливается только на одном предмете и хочет только его, предложите ему другие предметы сами и постарайтесь заинтересовать ними малыша.

Не менее важно, в первое время, предлагать выбрать желанный предмет сразу после выполнения задания. В таком случае усиление будет иметь больший эффект. Когда малыш освоит задания и будет выполнять их правильно, можно начинать постепенно увеличивать периодичность усилений. Когда ребенок уже усвоил новый навык – поощряйте его не только сразу после выполнения задания, но и через раз после правильной реакции или, усложняя требования.

К примеру, малыш учится складывать простые пазлы. На первом этапе давайте поощрение после того, как он сложит картинку. Затем — после того, как он сложит пазлы и обратно уберет их в коробку, далее — после того, как он сложит пазлы, уберет их в коробку и поставит коробку на место. При этом можно использовать систему жетонов, стимулируя малыша к выполнению определенных действий, но не предоставляя ему поощрение сразу.

Важно постепенно увеличивать требования до момента получения усилителя. Это один из наиболее действенных способов достичь желаемого поведения ребенка. Используя данные принципы Вы сокращаете время и усилия, потраченные на достижение желаемого результата.