Ваш ребёнок находится на первом «подготовительном» этапе, если он:
- относится к книгам, как к игрушкам; ещё не понимает, что в них напечатаны рассказы
- его уже познакомили с книгами, ребёнку нравится слушать чтение взрослых; но он ещё не понимает, что страницы состоят из слов, из которых складывается история
- ребёнка привлекают в книгах яркие иллюстрации, но он не осознает прямой взаимосвязи между текстом и картинкой
- не может «распознать» ни одного слова на странице.

Ваш ребёнок находится на втором этапе «новичок», если:
- ему необходимо просматривать рисунки на каждой странице
- ребёнку ещё трудно отвечать на вопросы по только что прочитанному рассказу
- запоминает книги; пытается читать их снова и снова
- читает вслух невыразительно, не делает никаких интонационных пауз; у ребёнка ещё не сформировано «чувство точки»
- если встречает в предложении незнакомое слово, то способен правильно прочитать только его начало, оставшуюся часть не прочитывает, а придумывает сам или вообще «перескакивает» через неё.

Ваш ребёнок находится на третьей «средней» ступени, если он:
- читает достаточно бегло, с небольшим количеством ошибок; однако всё ещё иногда останавливается для того, чтобы «вчитаться» в непонятное слово
- пытается осознать прочитанное как посредством текста, так и с помощью иллюстраций к нему
- если ему попадается незнакомое слово, он может по остальному контексту догадаться о его значении
- после прочтения текста способен отвечать на простые вопросы
- почти всегда читает вслух выразительно, с необходимыми интонационными паузами
- получает удовольствие от прочтения новых книг; достаточно простые читает самостоятельно, те, что посложнее – с помощью родителей.

Ваш ребёнок находится на четвертой «продвинутой» ступени, если он:
- читает бегло, слитно, без ошибок и остановок
- способен прочесть несколько глав книги подряд; понимает всё или почти всё из прочитанного
- ему нравится читать книги и без картинок
- находит незнакомое слово в толковом словаре или спрашивает у взрослых его значение; запоминает его; если данное слово встречается вновь – с лёгкостью воспроизводит в памяти
- может ответить на целый ряд вопросов по тексту; способен поделиться своими чувствами и мыслями о прочитанной книге
- всегда читает вслух выразительно, даже артистично; с полным осознанием необходимых интонационных выделений, хорошим чувством ритма
- его внимание способны удержать и более сложные, учебные тексты.