Вопросы, связанные с личными финансами детей, всегда являются предметом пристального внимания со стороны родителей и педагогов: должны ли они быть у ребенка? Если должны, то сколько? Карманные деньги в младшем школьном возрасте –  добро или зло?

Кстати, эта проблема интернациональна, с ней сталкиваются родители во всем мире и по-разному ее решают.

Отношение к карманным деньгам в разных странах

В большинстве стран Запада карманные деньги у младших школьников приветствуются. Их выделяют ребятам для того, чтобы они могли купить что-нибудь в школьной столовой, приобрести тетради, разные мелочи. При этом приветствуется экономия, родители учат детей не тратить деньги зря, не одалживать их одноклассникам без крайней необходимости и не занимать самим.

Какими суммами располагают подростки в Европе? Например, семилетний ребенок в Германии может рассчитывать не более чем на 2 евро в неделю.

Большинство европейцев считает, что нужно поощрять умение детей копить деньги. Копилка здесь является одним из самых распространенных подарков. Родители уверены, что детей с юного возраста надо приучать к экономии. За умение скопить сумму, например, в 20 евро школьник может рассчитывать на поощрение в 1 евро.

Карманные деньги в младшем школьном возрасте можно и заработать. На Западе детей воспитывают в уважении к труду. Родители определяют для ребенка круг обязанностей, которые он должен выполнять по дому регулярно. Если же он успевает сделать еще что-то, например, подстричь газон или помыть родительский автомобиль, то ему за это дают еще некоторую сумму.

Правила выделения карманных денег: советы психологов

• Карманные деньги – способ приучить ребенка к самостоятельности и бережному их расходованию, поэтому сумма, выделяемая ему, должна быть чуть-чуть больше стоимости его каждодневных покупок. Но не стоит выдавать ему ровно столько, сколько стоит проезд на автобусе и чай с булочкой в школьном буфете, только из опасения, что он «накупит всякой ерунды». В том и смысл, чтобы, поняв ценность денег, он, повзрослев, не «пустил на ветер» куда большие суммы
• Для того чтобы ребенок сам понимал, как и на что он тратит карманные деньги, его нужно контролировать. Только не дотошно, проверяя каждый чек и проездной билет, а конструктивно, мотивируя это тем, что хотите понять, достаточно ли выдаваемой суммы. Если увидите, что львиная доля средств тратится на чипсы и наклейки, будет повод поговорить о том, что есть обязательные и второстепенные расходы. Вместе с ребенком определите их и научите, как рассчитывать суммы
• Используйте опыт европейских родителей и добавляйте ребенку некоторую сумму за экономию: например, за каждые 100 рублей кладите в копилку еще 10 рублей. При этом настаивайте, чтобы обязательные платежи ребенок все-таки делал, ведь в противном случае, он начнет экономить на собственном желудке
• Никогда не платите ребенку за хорошие оценки или за его домашние обязанности. Здесь должна действовать не материальная мотивация, а мотивация достижения хорошего результата и оказания помощи близким людям
• Не делайте карманные деньги средством шантажа, не пугайте ребенка, что если он не будет слушаться или не сделает чего-то, то вы его «накажете рублем». Деньги не должны стать средством воздействия на поведение, принуждения «быть хорошим».
• Избегайте и другой крайности: проявляя слишком большую щедрость, вы обесцениваете деньги в глазах ребенка и подталкиваете его к бессмысленным тратам

Наличие у детей карманных денег – хорошее средство экономического воспитания. Но важно и самим придерживаться тех правил, которые вы озвучиваете, потому что пример родителей для ребенка – образец для подражания во всем, в том числе и в вопросах отношения к финансам.