Ваш малыш заикается, плохо произносит те или иные звуки? В этом случае необходимо как можно скорее посетить врача-логопеда.
При составлении оптимальной программы лечения специалисту важно знать определенные факторы, в том числе:
- как протекала беременность;
- как прошли роды;
- были ли осложнения, трудности в развитии в течение первого года жизни ребенка;
- посещали ли вы предварительно невролога.
Также мама должна четко знать, были ли «гуление» и лепет у малыша, когда он сказал первое слово. Если ему исполнился год, а он так и не заговорил, посетите невролога и логопеда как можно скорее.
Для нормального развития речи важную роль играет полноценное общение ребенка с мамой в течение первых лет жизни.
Впервые посетить логопеда рекомендуется, когда ребенку исполнится 1,5-2 года, даже если у вашего малыша нет проблем с речью.
ажно посещать невролога, так как правильное развитие речи напрямую зависит от нормального функционирования центральной нервной системы.
Если невролог поставил задержку речевого развития, то к логопеду стоит записаться как можно скорее, и в дальнейшем регулярно посещать до трех лет включительно. Для своевременной коррекции достаточно одного - двух раз в месяц.
Хорошо разговаривать ребенок должен в возрасте трех лет. От этого напрямую будет зависеть дальнейшее развитие речи.
Проблемы с речью могут появиться и на фоне общей задержки психомоторного развития.Ее основными проявлениями являются:
- неправильное восприятие цветов (ребенок в 3 - 4 года не различает цвета);
- не понимает и не выполняет просьбы;
- не откликается на свое имя.
В этом случае малышу потребуется помощь и наблюдение у невролога и логопеда одновременно.
Дефекты речи различной степени тяжести наблюдаются у 50% детей, поэтому даже при небольших признаках нарушения не стесняйтесь обратиться к логопеду. В противном случае нарушения могут быть необратимыми.
В числе наиболее распространенных дефектов речи у детей младшего возраста:
1.Дислалия – представляет собой нарушение произношения одного или нескольких звуков.
Причинами дислалии могут быть:
- неправильное строение органов артикуляции;
- недостаточная подвижность артикуляционных органов (в том числе губ и языка);
-подражание детей неправильной речи взрослых.
Если добавляется нарушение фонематического слуха и нарушение слоговой структуры, не сформирован лексико-грамматический строй, речь идет о сложном нарушении, которое представляет собой общее недоразвитие речи.
В этом случае потребуется длительная коррекция (не менее года) по показаниям специалиста.
2.Алалея и дизартрия – сложные нарушения, вызванные органическим поражением центральной нервной системы. В этом случае лечение должно быть комплексным и, помимо логопеда, включать в себя наблюдение у невролога, дефектолога и психолога. Немаловажную роль играет и помощь семьи.
3.Дислексия и дисграфия – проблемы с чтением и правописанием, которые часто наблюдаются у детей старшего дошкольного возраста. Чтобы предупредить их развитие, необходимо начать заниматься с ребенком как можно раньше. Как именно вам подскажут специалисты.
4.Заикание – нарушение при произношении звуков, при котором пациент вынужден задерживаться на каком-либо звуке (чаще всего, возникает в начале речи).
Факторами, провоцирующими развитие заикания, являются:
-психическая травма (страх, испуг);
-двуязычие или многоязычие в семье;
-подражание;
-ускоренная речь.
Успешное лечение заикания, в свою очередь, возможно на самом раннем этапе и, если ребенку 2 - 3 года. Логопед уже на первой консультации расскажет маме как себя вести и как заниматься с малышом в подобной ситуации.
Для логопедической коррекции применяются самые различные методы коррекции, индивидуально подобранные для каждого ребенка, среди них – массажно-постановочные зонды, дыхательная гимнастика, массаж органов артикуляции.