4) Пальчиковая гимнастика.

Мы ногами топаем:

Топ-топ-топ,

Мы руками хлопаем:

Хлоп-хлоп-хлоп.

Мы глазки закрываем,

Мы глазки открываем.

Девочки и мальчики

Прыгают, как мячики:

Прыг-прыг-прыг.

5)Повторение цепочек слогов.

Л.:-Я буду говорить, а вы повторяйте за мной:

А-ы-э   О-е-ы    Ны-мы- вы        Гы-бы-бы     Вры-длы-флы  Тыр-Мыр-Ныр.

6)Работа с кассой звуков.

Л.:-Выложите, пожалуйста, звук [Ы]. Было “Ы” , а стало “ДЫ”.Что я сделала (добавила звук [Д] перед звуком [Ы]) .Было ДЫ , а стало ДЫН. Было ДЫН, а стало ДЫНЯ. Все знают слово ДЫНЯ? Что это такое?

7)Игра: «Один-много».

Л.:-Я буду называть один предмет, а вы много.Кукла-куклы,   гриб – (грибы), машина –…, лимон – …, шкаф – …, стол – …, шар – …, тыква – …, корова…,зонт – …, ягода —…, дуб – …, зуб – …,  банан – …., лев – …, пол – …, сыр – …..

V.Итог занятия.

Какой звук сегодня изучали? Характеристика звука?