Цель: развитие творческих и коммуникативных способностей детей.
Задачи:
— развитие диалогической, монологической речи;
— развитие дружеских взаимоотношений, эмпатии;
— учить детей правильно пользоваться ножницами, клеем; развитие целеполагания; — развитие изобразительного творчества.
Материалы и оборудование: Колпачки для гномиков, ватные диски, клей-карандаши, ножницы, салфетки, атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Чаепитие»
Предварительная работа: рисование, лепка, аппликация «Зимний лес», «Маленькие гномики»; составление рассказов, сказок о гномиках; разучивание танцевальной композиции «Гномики»; чтение художественной литературы: Грим «Белоснежка и семь гномов», Г.Виеру «Весёлый гном».

Ход занятия

Организационный момент: воспитатель спрашивает у детей какое время года на дворе и просит перечислить зимние признаки, далее предлагает поиграть в игру.

Дидактическая игра «Скажи со словом зимний»

Воспитатель бросает мяч ребёнку, тот ловит мяч, говорит словосочетание или предложение со словом «зимний», бросает мяч обратно воспитателю.
Воспитатель сообщает детям, что приглашает их в зимнюю сказку, дотрагивается до каждого ребёнка «волшебной палочкой» и превращает детей в гномиков.
Дети одевают колпачки и исполняют танцевальную композицию «Гномики».
Воспитатель просит гномов рассказать, как им живётся в сказочном лесу, чем они занимаются, дружные ли они ребята?
Рассказы детей (3-4 ребёнка)

Физкультурная минутка «Зарядка гномов»

Под музыку дети выполняют физкультурные упражнения.
Далее воспитатель предлагает гномикам сделать для гостей снежные домики. Из ватных дисков вырезаются квадраты и треугольники и наклеиваются на предварительно нарисованный рисунок зимнего леса. Готовые работы оформляются в виде выставки.
Воспитатель предлагает гномикам попить чаю.