Вид деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организационный момент

Постановка порблеммы

Основная часть

Физминутка

Рефлексия

– Ребята к нам сегодня на занятие пришла девочка. Капризка спрятала первый звук в ее имени. И теперь девочка не знает как ее зовут. Поможем ей найти первый звук

– Но чтобы его найти Капризка оставила нам задания. И когда мы их с вами выполним она вернет нам этот звук.

– И первое задание нам нужно сделать упражнения для язычка. Возьмите зеркала и выполните – рупор, улыбка, улыбка-рупор.

– Сегодня я расскажу вам еще одну сказку о веселом язычке. Хотите послушать?

Позавтракал язычек и пошел гулять. Проходил он мимо домика Мишки и услышал как тот стонет: «О-О-О!»

– Что случилось? – спросил язычек.

– Зуб болит! – ответил Мишка.

– Много меда утром съел – сильно зуб мой заболел. О! О! О!. Грустная у мишки получилась песенка. Но язычек молодец отвел Мишку к врачу, и зуб Мишке вылечили.

– О! О!-О!- радостно запел Мишка.

– Посмотрите когда мы произносим звук «О», наш рот похож на овал. И символ звука О – овал. (Показать символ)

– Посмотрите у вас на столах лежит карточка со звуком О.

– А теперь следующее задание от Капризки нам надо звук О сказать:

– обычным голосом

– громко

-Тихо

                              – долго

– коротко

-грустно

– радостно

-Ребята мы молодцы, справились и с этим заданием.

– Мы по лесу шли, шли, шли.

Шишку Мишке мы нашли: «О?!»

Снова по лесу пойдем,

Много шишек наберем.

Будем хоровод водить.

Громко «О» произносить: «О!»

– Ребята Капризка хочет чтобы мы назвали звук «О» столько раз – сколько раз простучит карандаш.

На доске выставлены картинки с первым звуком «О» – осень, озеро, облако, ослик, огурец, морковь, помидор.

– Посмотрите а это следующее задание от Капризки. Скажите что изображено на картинках?

– Попробуем нарисовать их на песке?

– Что вы нарисовали?

–  А все вместе это?

– А скажите, на какой звук начинается это слово?

(Педагог перечисляет  все картинки)

– Осенью из облака идет дождь. А из ваших облачек идет дождик?

– А как мы можем сделать капельки?

– Сделайте капельки.

– Давайте разомнем пальчики

!!!!!!!!!

– Ребята а может быть вы догадались какой звук спрятала Капризка?

– Правильно это звук «О». А девочку зовут Оля.

– Ребята какие мы молодцы мы выполнили все задания Капризки!

– Скажите какой звук сегодня мы искали?

– Правильно. А в следующий раз я вас познакомлю с другим звуком.

Дети берут зеркала и выполняют гимнастику

Да

Дети слушают

Дети берут зеркала и смотрят артикуляцию звука «О»

Дошкольники рассматривают карточку

Выполняет ребенок к которому обращается педагог

Дети водят хоровод

Останавливаются. Руками показывают большой овал и удивленно произносят «О»

Водят хоровод.

Громко произносят «О»

Дети считают и называют звук.

Дети отвечают

Да (Трое детей по очереди выходят и рисуют)

Огурец, морковь, помидор.

Овощи

На звук «О»

Дети в каждом слове называют первый звук

Нет

Прицепить прищепки!

Дети выполняют

Выполняют пальчиковую гимнастику

Звук «О»

Звук «О»