Цель: познакомить с содержанием сказки «Кот, петух и лиса».

Задачи:

• Познание

Учить понимать основную мысль сказки: дружба и доброта всегда побеждают злость и хитрость.

Продолжать учить разгадывать загадки.

Закреплять геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник; цвета: синий, красный, черный, оранжевый.

• Социализация

Учить запоминать отдельные слова из сказки и песенки героев и интонационно и выразительно воспроизводить их.

Активизировать словарь детей за счет слов: хитрый, ласковый, громкий.

Воспитывать добрые чувства к положительным героям сказки.

• Технологии

Сказкотерапия

Игровая

Коррекционная

Развивающая среда:

1. Книжка с яркими иллюстрациями.
2. Геометрические фигуры на каждого ребенка.
3. Домик – игрушка.

Организация:

Воспитатель показывает игрушку – домик.

Воспитатель: Это домик. Как в сказках называют домики? (Избушка, теремок. Если дети затрудняются – воспитатель помогает, дети повторяют). Хотите узнать, кто живет в избушке, тогда отгадайте мои загадки:

У кого усатая морда полосатая,

Спинка словно мостик,

За мосточком хвостик? (Кот). 

Белые перышки, красный гребешок,

Кто это на колышке?...(Петя – петушок).

Воспитатель рассказывает сказку «Кот, петух и лиса», сопровождая рассказ показом иллюстраций из книги. Поощряет хоровое пропевание детьми песенок:

Петушок, петушок

Золотой гребешок…

Котик – братик,

Несет меня лиса

За темные леса…

Воспитатель: Понравилась вам сказка? А кто вам понравился? Какой в сказке петушок(Непослушный, доверчивый). А какой кот? (Умный, смелый, храбрый, решительный, сообразительный, настоящий друг).

Если дети затрудняются – им помогает воспитатель, дети повторяют.

Воспитатель: А какая в сказке лиса? (Обманщица, хитрая, злая). Что говорила лиса петушку, чтобы выманить его на улицу? Каким голоском? (Хитрым, ласковым – интонационное упражнение проводится 2-3 раза).

Воспитатель: Как звал петушок котика? Каким голоском? (Громким – интонационное упражнение проводится 2-3 раза).

Воспитатель: Как котик забрал петушка у лисы? (Воспитатель добивается связного рассказа, помогая детям в случае необходимости).

Воспитатель: Давайте поиграем в эту сказку. У вас на столах геометрические фигуры. Покажите квадрат, какого он цвета? Пусть это будет избушка, в которой живут кот и петух.

- Какая фигура будет петушком? (Красный треугольник, потому что у петушка такой же формы гребешок).

- Почему котик – это черный кружок? (Котик может быть черного цвета).

- Где же лиса? (Оранжевый треугольник, потому что лиса рыжего цвета).

- Кот и петух в домике – сложите фигуры.

- А теперь кот ушел. Покажите.

- Вот лиса пришла к домику.

- Лиса уносит петушка, а кот догоняет их.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы хорошо занимались, вот вам за это вкусное угощение.