Цель: Систематизировать знания о зиме.
Задачи:
1. Учить детей видеть красоту зимней природы в музыке, картинах художников, стихах
2. Побуждать детей рассуждать и называть, чем им нравится зима.
3. Дать детям знания о том, откуда берется снег.
4. Продолжать учить рисовать сухой жесткой кистью методом «тычка».
5. Учить гармонично располагать изображение на листе бумаги.
Материал: альбомный лист бумаги (рисунок предыдущего занятия), белая гуашь, жесткая кисть и кисть «белка», аудиозапись музыки А. Вивальди «Зима»(часть 1 и 2).

1 часть

Дети под музыку А. Вивальди «Зима» (часть 2) входят в группу, здороваются с гостями.
Воспитатель: Дети, какое сейчас время года?
А вам нравится зима?
-Дети, зима нравилась и нравится многим людям:
Поэты слагают о ней стихи, композиторы пишут музыку, художники рисуют картины. Давайте мы с вами послушаем произведение А. Вивальди «Зима». (Часть1)
Закройте глаза и , когда будете слушать музыку , представьте о чём хотел нам рассказать композитор, что видел он, когда сочинял эту музыку. (Слушают музыку 3 минуты, затем высказывают свое мнение)
Художники, такие как Грабарь, Шишкин, и другие любили рисовать картины о зиме. Давайте посмотрим их картины с вами. (картин под музыку А. Вивальди «Зима» часть 2)
А И. З. Суриков так рассказал о зиме в своём стихотворении:

Белый снег пушистый Точно пеленою
В воздухе кружится. Всё его одело
И на землю тихо Темный лес, что шапкой
Падает, ложится. Принакрылся чудной
И под утро снегом. И заснул под нею
Поле побелело Крепко, непробудно.

2 часть

Воспитатель: Дети, а вы знаете, откуда берется снег?
-Высоко в небе водяной пар, который поднимается от земли, превращается в крохотные кристаллики льда. И как только эти кристаллики-льдинки опускаются в тучу, они становятся легкими, нежными снежинками (показ слайдов). Посмотрите, какие они красивые. И нет ни одной одинаковой. Чем тише морозная погода, тем красивее падающие на землю снежинки. При сильном ветре у них обламываются лучики и превращаются в снежную пыль. А когда сильный мороз, снежинки прилипают друг к другу и образуются большие хлопья.

Физминутка:

Снег сегодня шел сутра (показывают руками, как идет снег)
Рада снегу детвора («играют в снежки»)
Снег на ветках, на дорожках, (показывают вверх, вниз)
На носках и на ладошках (показывают на носки и на ладошки)

Воспитатель: Дети, а вы хотите тоже стать сегодня художниками и нарисовать картину о зиме?
-Что вы рисовали на предыдущем занятии?
— Правильно, зимний лес. А сегодня в лесу пройдет снегопад и укроет ваш лес белый пушистой шапкой.
— Кто знает, как можно нарисовать пушистый снег? (дети высказывают предположения)
-Да, снег можно нарисовать жесткой кистью. Вспомните, что кисточку смачивать не нужно. Набрать немного краски и «тычком» наносить снег на деревья, кусты. На земле сугробы вы нарисуете мягкой кисточкой вот так (показ).
Дети начинают рисовать (звучит музыка А. Вивальди «Зима» (часть2)

По окончанию работы сделать выставку.

Итог

-Дети, что вам понравилось в своей работе, а что не совсем получилось?
— Чей рисунок понравился, почему?