Программное содержание

Задачи:

Образовательная: Закрепить знания детей о волшебных сказках и, отвечать на поставленный вопросы строчками из сказки, обогащать словарный запас детей фразеологизмами, образованием существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов пересказывать сказку, изменяя   окончание сказки.

Развивающая: развивать  выразительность речи детей, слуховое и зрительное внимание, наблюдательность, воображение, мелкую моторику пальцев, совершенствовать навыки связного высказывания.

Воспитательная: воспитывать любовь к народным сказкам, доброту, желание оказывать и  принимать помощь;

Здоровье сберегающие задачи:

обеспечение эмоционального благополучия в процессе занятия; своевременная смена статического положения детей; использование динамической паузы и гимнастики для глаз.

Методы и приемы:

Наглядный: презентация по сказке Снегурочка, коровушка, яблонька,  прорубь, щука, игрушка царевна-лягушка; макет сказки «Гуси-лебеди».

Словесный: высказывание предположений, ответы на вопросы, загадка.

Игровой: игровая ситуация «Назови ласково», «Собери целое».

Продуктивный: изменение окончание сказки.

Создание мотивации:

Беседа, проблемная ситуация, сюрпризный момент, показ слайдов.

Постановка цели детьми:

Совместное принятие решения, работа в группе, обсуждения результата.

Совместная деятельность педагога с детьми:

Принятие решения, «Клубочек», игровая ситуация «Собери целое». Физминутка

Самостоятельная деятельность детей:

Д/и  «Разрезные картинки», «Измени окончание сказки»,

Рефлексия:

Беседа о путешествии, ответы на вопросы, желание поделиться полученными впечатлениями.

Словарная работа:

Активизация словаря: Прорубь, крошечка, студеная,

Место проведения:

Старшая группа № 1 « Почемучки» МАДОУ «Тополёк»

Материал и оборудование:

Демонстрационный: Мультимедийная установка, мультимедийная презентация, предметы из сказки «Крошечка-Хаврошечка,» «Гуси –лебеди», «По щучьему велению» «Царевна-лягушка» «Снегурочка», клубки , мешочек

Раздаточный: Разрезные картинки «Сказки»,  бумага.

Предварительная работа:

Чтение сказок «Крошечка-Хаврошечка,» «Гуси –лебеди», «По щучьему велению» «Царевна-лягушка» «Снегурочка». Рассказывание сказок на фланелеграфе, игры с макетами, рассматривание иллюстраций по сказкам.

Ход непосредственно образовательной деятельности

Дети входят в зал

1 часть

Дети встают в круг.

Мозговой штурм.

Дети быстро отвечают на вопросы.

1. Что зимой и летом одним цветом?

2. Как называется наша страна?

3. Кто больше — медведь или мышка?

4. Где нужно переходить дорогу?

5. Что общего у ежа и елки?

Воспитатель: Молодцы, ребята! Скажите, какое время года?

Дети: Зима.

Воспитатель:  Маша, а ты как думаешь? Артур, ты согласен? Да, время года зима.

Игра со снежком.

Воспитатель: передает снежок

Воспитатель: Какие любимые цвета у зимы?

Дети: Белый, синий, голубой, фиолетовый,  серебряный.

Воспитатель: Какая зима?

Дети:   холодная зима, белая зима, снежная зима, морозная зима, весёлая зима, чудесная зима.

Воспитатель: Назовите слова, которые относятся к слову зима:

Дети. Мороз, снег, иней, лед, снегирь, Снегурочка, лыжи, санки, метель, вьюга…

Воспитатель: обращает внимание детей на мешок, лежащий на полу

Воспитатель: Ребята, кто мог потерять?

Воспитатель: Давайте посмотрим, что там? В мешке находят клубочки.

Чьи клубочки? Кто потерял?

1 слайд. Звуковое письмо от бабушки.

Ребята, Снегурочка взяла мои клубочки, пошла, гулять, и не вернулась. Помогите  мне найти Снегурочку!

Воспитатель: Поможем бабушке?

Дети: Поможем

Воспитатель: Посмотрите, на клубочки, на каждом клубочке есть цифра, ищите  в зале. Начинаем с цифры один.

Дети подходят к столу, на котором стоит Коровушка и яблонька.

Воспитатель: Как называется сказка? Кому помогала Коровушка? Как называла Хаврошечка  Коровушку?

Дети: Ласково.

Игра «Назови ласково»

Хозяйка-хозяюшка

Хлеб-хлебушек

Дочь – доченька

Трава-травушка

Поле-полюшко

Глаз-глазок

Корова-коровушка

Яблоня-яблонька

Платок-платочек

Ветка — веточка

Воспитатель: Молодцы, ребята, клубочек мы оставляем, нам нужно дальше идти.

Воспитатель: Какой  следующий будет клубок?

Дети: Клубок с цифрой два.

Дети подходят к макету по сказке «Гуси-лебеди»

Воспитатель: Как называется сказка? Кто унес Иванушку? Вспомните, как Машенька побежала искать Иванушку? Как она искала дорогу? Тяжело ей было?  Давайте поможем Маше, сделаем камушки из бумаги, чтобы она могла обратно вернуться.

Дети мнут бумагу, скручивая ее в комочек.

Воспитатель: Оставим наши камушки в ведерке, Маша их и найдет. Сейчас расскажем, что Маша увидела в лесу.

Физминутка

Руки подняли

И покачали

Это деревья в лесу

Руки согнули

Тихо встряхнули

Это деревья в лесу

Руки подняли, плавно помашем

Это к нам птицы летят

Как они сядут тоже

Покажем, руки положим назад.

Воспитатель: Этот клубочек здесь оставляем. Какой будет следующий?

Дети достают клубочек с цифрой три. Подходят к столу, на столе лягушка.

Воспитатель: Как называется сказка? Посмотрите, у лягушки задание для нас. Разделитесь парами и соберите сказку.

Игра «Собери сказку»

Дети собирают сказки, оставляют клубочек идут дальше с клубочком с цифрой четыре.

Воспитатель: Устали сядем, отдохнем.

Гимнастика для глаз

Дети идут дальше берут клубочек с цифрой четыре. И проходят к проруби.

Воспитатель: Отгадайте загадку:

Загадка

Опасней всех в реке она,

хитра, прожорлива, сильна,

Притом, — такая злюка,

Конечно это (Щука)

Воспитатель: Как называется сказка?

Дети: По щучьему велению.

Воспитатель: Посмотрите, щука хочет с вами поиграть.

Скороговорка

Щука глаза прищуривает,

Да не прищуривается.

Дети повторяют скороговорку все вместе, по одному.

Воспитатель: Скажите, ребята, если у вас была такая щука, что бы вы попросили?   Дети садятся по кругу и рисуют на спине друг у друга то, что они попросили у щуки.

Воспитатель: Отпустим щуку в прорубь, оставим  клубочек, нужно идти дальше.

Дети берут клубок с цифрой пять, и проходят, садятся на стульчики

Слайд сказка «Снегурочка» Снегурочка подошла к костру.

Воспитатель: Что же сейчас  будет?

Дети: Снегурочка  будет прыгать через костёр.

Воспитатель: Мы обещали бабушке помочь. Давайте расскажем сказку по-другому, изменим окончание сказки. Посмотрите, здесь в лесу есть наши помощники – олень, белочка, дождь, ветер. Расскажите сказку по-другому.

Дети рассказывают сказку, изменяя конец сказки.

Слайд: Бабушка благодарит детей за помощь.

Воспитатель благодарит детей, раздает детям раскраски по волшебным сказкам от бабушки.