Цель: продолжать учить детей играть и разговаривать с игрушкой, употребляя разные по форме и содержанию фразы, обращения.

Задачи:

1. Продолжать учить детей повторять несложные фразы.
2. Помогать детям отвечать на простейшие и сложные вопросы.
3. Развивать умение детей по словесному указанию педагога.
4. Формировать умение сооружать постройки.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, физическое развитие, познавательное развитие.

Оборудование: игрушки: Мишка и Маша, домик,  цветные кубики, аудиозапись.

Предварительная работа: чтение сказки «Маша и медведь», сооружения построек из строительного материала, рассматривание иллюстраций.

Содержание НОД:

Звучит музыка из мультфильма «Маша и медведь» в группу заходит Маша и громко, громко плачет.

Воспитатель:- Ребята, посмотрите какая Машенька грустная, что же у неё случилось?

— Маша очень долго ищет мишку и не может его нигде найти. Давайте поможем ей?

— Где нам нужно искать мишку, где он живёт? (в лесу)

Воспитатель шагает с детьми по кругу, приговаривая слова

Мы  ребята в лес пойдём
Мишу с вами мы найдём.
Молодцы мои детишки
И девчонки и мальчишки.
Друг за другом ровно встали
И все дружно зашагали
Ходьба в колонне

Ноги выше поднимаем
На цветы не наступаем
Ходьба с высоким поднимание колен

Мы деревья обойдём
Мишу все равно найдём
Ходьба змейкой

Мы немножко побежим,
В нашу сказку поспешим
Медленный бег

1,2,3,4,5- снова будем мы шагать,
Стой, ребята мы пришли

Дети подходят к домику,  

—Ой, какой домик красивый. Какого цвета? (Красный) а что есть у домика? (Крыша, дверь и окно), а давайте постучим в окно, вдруг там кто-то живёт. ( дети стучат в окошко и от туда выходит мишка)

— Ребята, а вот и мишку мы нашли,  Давайте с ним поздороваемся.

— Дети хотите потрогать Мишку?

— Какой он? – Мягкий, пушистый, большой

— Мишка хороший, добрый.

-А что любит Мишка кушать? (мёд)

—  Посмотрите,как Маша обрадовалась и очень хочет поиграть с Мишкой и ребятами

Игра с движениями «Мишка Косолапый»
Мишка косолапый по лесу идет.
Шишки собирает и в карман кладет.
Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб!
Мишка рассердился и ногою топ.
Мы потопаем как мишка топ-топ-топ.
Мы похлопаем как мишка хлоп-хлоп-хлоп.

Воспитатель: Ну как мишка тебе понравилось с нами играть? Мишка больше никогда не будит уходить от Маши, посмотрите у Маши теперь какое настроение? Правильно весёлое, она больше не плачет.

— Ребята давайте оставим мишку и Машу  у нас в группе, только где же они будут жить? Предлагаю сконструировать им красивый домик из крупного строительного материала.

Дети строят домик для Маши и мишки.