Ход занятия.
Зарегистрируйтесь до 15 мая и получите бесплатный доступ навсегда
Более 13 000 пособий
Проект Дефектология Проф
Цель:
Материал: корзина с разноцветными клубками шерстяных ниток, несколько пар варежек разного цвета и узора; пара перчаток; вырезанные из цветного картона заготовки в форме варежки; геометрические формы (круг, квадрат, треугольник) на каждого ребёнка.
Словарная работа: варежка, перчатка, надевать. (шерстяная, тёплая, мягкая). Нитки, клубок ниток, клубки, клубочки, смотать нитки в клубок, размотать, вязать, связанные, спицы, крючок.
Ход занятия:
Воспитатель собирает детей и сообщает, что к ним сегодня пришли гости. Дети здороваются, занятие начинается.
Воспитатель: Ребята посмотрите, что я вам принесла. Это клубки ниток.
Воспитатель раздаёт клубки ниток детям, и спрашивает:
-Аня, какого цвета у тебя клубок?
-Саша, а у тебя какого цвета клубок?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята скажите, пожалуйста, какая форма у клубков?
Дети: Клубки имеют круглую форму.
Воспитатель: Ребята, скажите, все ли клубки одинаковые? Если нет — докажите.
Дети: Клубки не одинаковые, они разные по цвету, размеру. Синий клубок меньше красного, а красный больше синего.
Воспитатель: — Ксюша, скажи, пожалуйста, на что похож у тебя клубок?
Ксюша: На мячик, на солнышко, на апельсин и так далее.
Воспитатель объясняет, что в клубок смотаны шерстяные нитки, их можно размотать и смотать (дети повторяют).
Воспитатель: Ребята, а что можно связать из шерстяной нитки?
Дети: Варежки, свитер, шапку, шарф, носки, жилетку и так далее.
Воспитатель: А вы знаете, чем вяжут ваши мамы и бабушки?
Дети: Спицами, крючком.
Воспитатель: Ребята, у меня есть загадка:
Чтоб не мерзнуть, пять ребят
В печке вязанной сидят…
Дети: Варежка.
Воспитатель: Скажите, а чем вяжут варежки?
Дети: Спицами.
Воспитатель: А зачем нам нужны варежки?
Дети: Чтоб не мерзли руки зимой.
Воспитатель: Есть у меня несколько пар варежек, но дело всё в том, что они все перепутались. Вам такое задание: нужно найти пару по цвету, узору.
Проводится дидактическая игра «Найди пару».
Воспитатель подводит итог: Варежки могут быть разные — большие и меленькие, разноцветные.
Воспитатель: Ребята, потрогайте варежку и скажите, какая она?
Дети: Мягкая, тёплая, шерстяная, пушистая, связанная из шерстяных ниток.
Воспитатель: У нас в группе есть куклы, одетые в зимнюю одежду, но на руках у них ничего нет. Так как вы ещё маленькие и вязать не умеете, я предлагаю вам сделать варежки из цветной бумаги. У каждого на столе есть шаблон варежки и геометрические формы.
Воспитатель: Какие геометрические формы вы знаете?
Дети: Круг, квадрат, треугольник.
Проводится аппликация «Укрась варежку».
Звучит классическая музыка.
По окончанию аппликации работы прикрепляют на магнитную доску.
Воспитатель (от лица куклы): Спасибо вам, ребята, за ваши варежки, за вашу заботу.
Воспитатель: У меня есть ещё одна загадка:
Пять пальчиков, пять чуланчиков
У каждого пальчика, свой чуланчик.
Дети: Перчатки.
Воспитатель: Для чего нам нужны перчатки?
Дети: Чтобы не мерзли руки.
Воспитатель: Чем отличаются перчатки от варежек, и в чём их сходство?
Дети: У перчаток у каждого пальчика есть свой домик, а у варежки только один. А похожи они тем, что и варежки и перчатки нужны для того, чтобы руки не мёрзли.
Воспитатель: Я знаю одну историю про маму-кошку и её котят. А что с ними, произошло, мы сейчас с вами и узнаем.
Инсценировка « Потеряли перчатки».
Воспитатель: Жила-была мама-кошка, и были у неё котята. Шустрыми котята были. Мама-кошка связала им перчатки, а они их потеряли. Но в каждой истории хороший конец, и у нашей истории всё закончилось хорошо.
После инсценировки мама-кошка угощает котят и гостей.
Воспитатель подводит итог: Ребята, на занятии мы с вами познакомились с шерстяной ниткой, узнали, что из неё вяжут, помогли изготовить варежки куклам.
Спасибо всем кто с нами был!







