1.Познавательный урок  – изучение форм, величин и количества растений, их группировка (травы, кусты, цветы и деревья).

2. Физическая деятельность для зож.

3. Подвижные живые игры на тему дневных и ночных растений.

4. Речевые игры на сочинение рассказа на темы “Лекарственные растения” или  “Растения – «дикие животные».

5. Художественные действия по отбору геометрических рисунков  в соответствии с формами листьев, цветов  например, аппликация «Октябрь», «Весна».

1.     Обучение детей драматизации текста сказки.

2.     Обучение передачи настроения героев с помощью интонации и движений.

3.     Обучение ответами на вопросы, задаваемые по картинке. Ответы должны даваться полными предложениями.

4.     Упражнения в подборе слов на какой-то звук.

5.     Продолжение формирования способности рассказывать по предложенной схеме о животном.

6.     Развитие памяти с повторением  отрывок из сказки.

7.     Продолжение развития способности отгадывать загадки.

8.     Воспитание сочувствия, сопереживания.

1.     Лексические работы со словом «схожий».

2.     Эксперимент с зеркалами.

3.     Осуществление работ по мозаике, например, создание снежинок.

4.     Симметричный отбор на изображениях (рисунок растений и животных).

5.     Создание  листьев и снежинок по зеркальной симметрии, с вырезыванием и отпечатыванием  краски на листе бумаги.

6.     Складывание различных узоров по теме «Сделай узор».

7.     Исполнение работ на симметрию в подгруппах и парах «Ты – отображение мое».

1.     Разгадывание и составление загадочек о елочках, к примеру, об определении таких специфичных свойств, как существование хвои, колючесть веток, запах.

2.     Анализ цвета, величины, формы, разнообразие хвойных деревьев.

3.     Создание новогодней разукрашенной елки из различных геометрических фигур по материалам головоломки «Пифагор».

4.     Экологическое воспитание и беседы на тему о «печали» елок после праздничных дней.

Сказка «Тараканище»

(Чуковский, К. И.)

1.     Формирование у малышей способность слушать, а также понимать обращенную к ним речь.

2.     Задавание вопросов и ответы на них.

3.     Участие в коллективном разговоре.

4.     Воспитание общительности, сдержанности и тактичности с окружающими

5.     Передача несложного сюжета, объединение в изображении нескольких  предметов и в соответствии с сюжетным содержанием расположение  их на листке.

1.     Ознакомление, закрепление и систематизация знаний о птицах.

2.     Развитие интереса к птицам, воспитание заботливого и доброжелательного отношениях ним.

3.     Наблюдения за птицами во время прогулок.

4.     Разгадывание загадок.

5.     Питание насекомыми.

1.     Формирование у малышей таких понятий, как «дружба», «друг».

2.     Объяснение о существовании согласия, мира между людьми, об их значении.

3.     Расширение и уточнение словарного запаса качественными прилагательными, их изменение породам.

4.     Развитие внимания, речи, умения анализировать.

5.     Воспитание любви к своей Родине и чувства патриотизма за свою страну.

1.     Расширение кругозора малышей по этой теме.

2.     Активизирование слов, означающие те или иные профессии

3.     Ознакомление с загадками,  пословицами, стихотворениями по этой теме.

4.     Развитие памяти, мелкой моторики, глазомера, координации движений.

5.     Воспитание уважения к людям различных профессий и к результатам работы.