Цель:

Формировать представления о природных явлениях. 

Задачи:

Познавательные:

Расширить и закрепить представлений природных явлениях осенью. Активизировать словарь, речь. Развивать умение ребенка играя, познавать мир.

Развивающие:

Развивать логическое и ассоциативное мышление, внимание, память, речевую активность, тонкую и общую моторику. 

Воспитательные:

Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Виды деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная, познавательная, художественное творчество.

Оборудование:

Солнышко и тучка с каплями дождя,  из картона на ниточке, аудиозаписи - шум дождя, п/и "Солнышко и дождик", зонтик, обруч желтого цвета, пластилин, гуашь жетого цвета, заготовки на бумаге солнце и тучка.

Предварительная работа: Наблюдение за погодой, небом на прогулке

Ход образовательной деятельности:

На окно повесить солнышко. 

Воспитатель: Дети, посмотрите на окно, что к нам  в гости заглянуло?

(Солнышко)

Воспитатель: Давайте поздороваемся с солнышком.

Чтение стихотворения Агнии Барто «Смотрит солнышко в окошко»

Смотрит солнышко в окошко.

Греет нашу комнату

Мы захлопаем в ладошки

Очень рады солнышку.

Дети под чтение повторяют за воспитателем и хлопают в ладоши.

Воспитатель: Дети, а когда светит солнышко какое у вас настроение, грустное или веселое?

(веселое, хорошее...)

Воспитатель: а какое оно солнышко?

Дети: круглое, теплое, яркое, желтое....

Воспитатель: Молодцы, у меня есть обруч, он тоже круглый и желтого цвета, это будет солнышко , давайте поигрем, беритесь вокруг обруча. 

Дидактическое упражнение «Вот как солнышко встает»

Вот как солнышко встает.

Выше, выше, выше.

(Поднять руку с солнышком вверх, потянуться)

К ночи солнышко зайдет

Ниже, ниже, ниже.

(Медленно присесть на корточки, руку опустить на пол)

Хорошо, хорошо.

Солнышко смеется.

А под солнышком нам

Весело живется.

(Хлопать в ладоши)

Воспитатель: Дети, послушайте, что вы слышите?

Включить аудиозапись с шумом дождя.

Тучкой загородить солнышко.

(тучка, дождик...)

Воспитатель: Ой, наше солнышко спряталось за тучку, стало пасмурно и уныло. Какое настроение у вас стало?

(грустное....)

Воспитатель: А чем полезен дождик?

( поливает растения ...)

Воспитатель: Приготовьте ваши ручки и поиграем.

Пальчиковая игра «ДОЖДИК»

Дождик, дождик, веселей! Каждым пальчиком правой руки стучим по ладошке левой руки.

Капай, капай, не жалей! Каждым пальчиком левой руки стучим по ладошке правой руки.

Только нас не замочи!            Грозим пальчиком.

Зря в окошко не стучи.  Стучим кулачками.

Брызни в поле пуще:           Пальцы собираем в щепоть, резко раскрываем.

Будет травка гуще!           Шевелим растопыренными пальчиками.

Воспитатель: Вот и дождик прошел, давайте подуем на тучку, ветерок ее унесет и снова появится солнышко.

(Дети дуют, тучка улетает, появляется солнышко.)

Воспитатель:  Молодцы, я предлагаю вам поиграть в игру "Солнышко и дождик"

Подвижная игра "Солнышко и дождик" с зонтиком, под музыкальное сопровождение.

Воспитатель: Посмотрите, у меня нарисованы солнышко и тучка, как вы думаете, чего у них не хватает?

(У солнышка лучиков, у тучки капелек дождя.)

Воспитатель: Помогите мне нарисовать лучики у солнышка и слепить из пластилина капельки дождя к тучке. 

Дети делятся на группы, выполняют работу: рисуют пальчиками лучики и лепят капельки дождя.

Рефлексия: 

Воспитатель: Посомтрите какое солнышко и тучка у нас получились. Солнышко нас и все вокруг согреет своим теплом, а дождик польет все вокруг, что бы росли деревья, цветы, травка.