Программное содержание:
1. Учить передавать фактуру ёлки, пушистость, используя метод тычка. Закреплять навык работы тычком.
2. Дополнять изображение деталями (шишки, сугробы), используя нетрадиционные материалы – бумагу, вату.
3. Продолжать учить правильно держать кисть при работе тычком, развивать мелкую моторику рук.
4. Развивать интерес к изобразительному творчеству.

    Материал к занятию:

 тонированные листы А-4, трафареты ёлок, зелёная гуашь, щетинные кисти, салфетки, клей-карандаш, коричневая гофрированная бумага размером 2х2 см, вата, варианты изображения ёлок для показа, искусственная ёлка.

     Ход занятия:
   Ребята, помните, мы читали стихотворение о ёлочке? Давайте вспомним, про что оно. Сегодня мы будем рисовать ёлку – настоящую лесную красавицу. Скажите мне, пожалуйста, ёлочка какая? ( пушистая, колючая, зелёная…)
   Я покажу несколько ёлочек ( показ нарисованных в разной технике ёлочек). На какой картине ёлочка, как настоящая – пушистая, колючая? Кто вспомнит, как наз-ся этот способ рисования? Давайтк повторим, как рисовать тычком! Какая кисточка нам нужна – мягкая или жёсткая? Нужна ли вода при рисовании? Как ставим кисть на бумагу? (упр-е «Тычкование сухой кистью на руке»)
   Ребята, посмотрите, на нашей ёлке растут шишки! У меня в руке тоже шишка. Какой она формы? У неё много чешуек, поэтому её трудно рисовать. Шишку мы будем делать из коричневой бумаги. Скатайте между пальчиками комочек. Это будет шишка.
   А что вы ещё видите на картине? ( сугробы) А как вы думаете, из чего сделаны сугробы? (вата) А что мы будем намазывать клеем – вату или бумагу? Молодцы!
   Повтор последовательности работы, используя пооперационные карты.
   Перейдем к столам. Приступаем к работе. Возьмите кисточку. Давайте поупражняемся!

Держим кисточку вот так.
Это трудно? Нет, пустяк!
Вправо, влево, вверх и вниз
Побежала наша кисть.
А потом, а потом
Кисточка бежит кругом.
Закрутилась, как волчок –
За тычком идет тычок.

    Самостоятельная работа детей.
Дети, используя трафареты, тычком закрашивают ёлку, приклеивают вату и шишки.
Ребята, молодцы! Справились с работой отлично. Пусть наши ёлочки подсохнут, а мы пока отдохнём.

Физ.минутка:
Семь веток на ёлке, /дети подпрыгивают и ловят шишку, привязанную к палке/
На ёлке семь шишек.
Играли под ёлкой
Семь разных детишек.
Играли под ёлкой
Семь разных детишек -
Нет больше на ёлке
Ни веток, ни шишек!

Анализ детских работ:
Ребята, возьмите свои работы и встаньте в круг. Положите работы на пол, пройдите по кругу и рассмотрите их все. Чья ёлочка вам понравилась больше всего? Почему? Молодцы, ребятки! Вы нарисовали очень красивые ёлочки, как настоящие!