Цель: Способствовать развитию творческих способностей детей, внимания, памяти, мелкой моторики рук.

Задачи:

1) Закрепление положительного отношения к занятиям.

2) Вовлечение в творческую деятельность.

Оборудование:

Игрушка-овечка, белые салфетки, шаблоны (силуэт овечки), клей.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сегодня к нам в гости кто-то пришёл. Кто это?

Не спеша шагает с речки,

В шубе ей тепло, как в печке.

Подойдёт она к избе

И зовёт меня: «Бе-бе!»

Дети: Овечка.

Воспитатель: Молодцы! А скажите мне пожалуйста, овечка – это домашнее животное или дикое?

Дети: Домашнее.

Воспитатель: Правильно. Давайте спросим у овечки, где она живёт?

Овечка: Я живу рядом с людьми. Они ухаживают за мной, кормят меня, выводят на пастбища, охраняют от волков, а я взамен даю им свою мягкую и тёплую шерсть.

Воспитатель: Ребята, а кто знает, что изготовляют из овечьей шерсти?  Подскажу вам, эти вещи мы с вами одеваем, когда собираемся на прогулку (зимой).

Дети перечисляют, какие тёплые вещи одевают на улицу.

Воспитатель: Молодцы! Вот вы рассказали нашей гостье какую пользу она приносит людям. А теперь проведём с вами физминутку.

Физкультминутка «Барашеньки крутороженьки»

Воспитатель: Здорово повеселились!

Дети: Да!

(Дети садятся за столы)

Воспитатель: Ребята посмотрите сколько нас?

Дети: Много!

Воспитатель: А овечка одна. Давайте сделаем её друзей?

Дети: Да!

Воспитатель раздает силуэты овечек каждому ребёнку и рассказывает весь процесс изготовления поэтапно.

Он показывает, как между ладонями скатывать в маленький шарик кусочек салфетки и дети делают много бумажных шариков.

Затем эти шарики ребята с помощью клея-карандаша приклеивают на свою овечку. В процессе занятия «Овечка» подходит к детям и объясняет, как правельно приклеивать шарики. Она вместе с воспитателем хвалит детей , говоря им, какие они внимательные, умелые, аккуратные. Как у них хорошо всё получается.

В конце занятия все вместе рассматривают и обсуждают получившихся овечек, а затем прощаются с гостьей.